Coleções gerais - Capítulos de livros
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- A consulta de apoio psicológico no Serviço de Apoio ao Estudante do Instituto Politécnico de Leiria (SAPE/IPL)Publication . Pereira, Ana Patrícia; Seco, Graça Maria dos Santos Batista; Filipe, Luís Pereira; Alves, Sandra
- Desenvolvimento de competências transversais no Ensino Superior: a experiência do Serviço de Apoio ao Estudante do Instituto Politécnico de LeiriaPublication . Seco, Graça; Alves, Sandra; Filipe, Luís; Pereira, Ana Patrícia; Duarte, Ana LúciaPara além de uma oportunidade de formação científica e profissional, a entrada no Ensino Superior é perspetivada, por muitos estudantes, também como uma oportunidade de promoção do seu desenvolvimento intelectual, pessoal e social. Nesta transição do ciclo de vida, o indivíduo é confrontado com uma série de desafios e mudanças, aos quais deverá procurar responder adequada e eficazmente, de forma a experienciar uma adaptação positiva e satisfatória. A separação da família e dos amigos, bem como a adaptação a um conjunto de novas tarefas e exigências pessoais, sociais e académicas são consideradas como dificuldades inerentes ao processo de transição do ensino secundário para o ensino superior (...)
- Dislexia em estudantes do ensino superior : alguns dados da intervenção no Instituto Politécnico de LeiriaPublication . Alves, Sandra; Filipe, Luís Pereira; Pereira, Ana Patrícia; Seco, Graça Maria dos Santos Batista; Pereira, MarcelinoApesar do interesse crescente pela dislexia (Gilroy et. al., 1996, citados por Hatcher, Snowling & Griffiths, 2002), sente-se a necessidade de investigação adicional sobre esta problemática e a forma como condiciona o percurso escolar dos estudantes que frequentam o Ensino Superior (ES). Essa carência é particularmente relevante na instituição onde trabalhamos, pois temos assistido a uma procura crescente dos nossos serviços por parte dos estudantes com dislexia. Conscientes que não se regista um consenso entre os vários autores em domínios tais como a etiologia, sintomatologia e estratégias de intervenção (Pereira, 1990; Pereira, 1995; Ridell & Weedon, 2006) pretendemos com o presente artigo analisar algumas das especificidades relacionadas com os estudantes disléxicos que frequentam o ES, dando a conhecer os dados relacionados com o seu percurso escolar, diagnóstico(s) prévio(s), medidas educativas implementadas e principais dificuldades sentidas recorrendo, para o efeito, a uma amostragem recolhida no Instituto Politécnico de Leiria. Apresentaremos também as estratégias de avaliação e intervenção que têm sido implementadas pelo Serviço de Apoio ao Estudante (SAPE) junto destes alunos no sentido de promover o seu sucesso académico e bem-estar, numa perspectiva de inclusão e igualdade de oportunidades para todos no ES.
- O ensino superior na região da Alta EstremaduraPublication . Melo, António Ferreira Pereira de
- Experiencias y propuestas sobre la organización y gestión universitaria de la IA en PortugalPublication . Cadima, Rita Alexandra Cainço Dias; Milhano, Sandrina; Jerónimo, Miguel; Pinto, Hélia
- La organización y atención a la diversidad en centros de educación secundaria de PortugalPublication . Silva, José Manuel; Nicolau, Ana; Paraíso, Isabel; Jerónimo, Miguel
- O papel do GTAEDES na inclusão do Estudante com Necessidades Específicas no Ensino SuperiorPublication . Ribeiro, Alice; Pires, Lília Aguardenteiro; Seco, GraçaOficialmente formado em junho de 2004, o Grupo de Trabalho para Apoio a Estudantes com Deficiência no Ensino Superior (GTAEDES) é atualmente constituído por 15 instituições de ensino superior (11 do ensino superior universitário e 5 de institutos politécnicos) que possuem serviços estruturados de apoio a estudantes com deficiência e outras necessidades educativas. Através da cooperação entre serviços, os membros do GTAEDES visam proporcionar, um serviço de melhor qualidade aos estudantes com deficiências e outras necessidades educativas, a partilha de experiências, o desenvolvimento de iniciativas conjuntas, e a racionalização de recursos. Com a presente comunicação pretendemos apresentar algumas dessas iniciativas e o seu contributo para o desenvolvimento de uma política de inclusão de estudantes com deficiência e outras necessidades educativas no ensino superior português.
- Parte I - Sistemas constitucionaisPublication . Barata, Mário Simões; Monteiro, Susana Sardinha
- Parte II - Direito civilPublication . Lambelho, Ana; Abreu, Hugo; Lopes, Mara; Rocha, Patrícia; Almeida, Susana