ESSLei - Capítulos de livros
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- Projecto “Pensar saudável, Viver saudável”: uma (boa) prática de Educação para a Saúde baseada na formação pelos paresPublication . Gomes, José Carlos; Cravo, Lídia Faria; Gaspar, Pedro
- Understanding the Metabolic Syndrome Using a Biomedical Chemistry ProfilePublication . Pereira, Cidália; Monteiro, Rosário; Martins, Maria João2.3.1 Introduction For quite some time, it has been identified that high blood pressure, dyslipidemia [increased triglycerides and reduced high-density lipoprotein (HDL) cholesterol levels], impaired glucose homeostasis and abdominal obesity take place concurrently more than by random, supporting the existence of the metabolic syndrome (MetSyn). Additionally, hyperuricemia, a prothrombotic state, oxidative stress, chronic low grade inflammation, increased levels of apolipoprotein-B and small dense low density lipoprotein (LDL) cholesterol (contributing to atherogenic dyslipidemia), non-alcoholic fatty liver disease and/or non-alcoholic steatohepatitis, obstructive sleep apnea and/or polycystic ovarian disease (Fulop, 2006; Alberti, 2009; Roberts, 2009; Ma, 2012; Matsuda, 2013; Mule, 2014; Carson, 2015) are quite often present on the MetSyn, although not yet included in its current/actual definition. Taking this into consideration, it is not surprising that the MetSyn associates with an increased risk of type 2 diabetes mellitus (T2DM) and atherosclerotic cardiovascular disease (Fulop, 2006; Qiao, 2007; Carson, 2015).
- Hyperbaric Oxygen Therapy Improves Glucose Homeostasis in Type 2 Diabetes Patients: A Likely Involvement of the Carotid BodiesPublication . Vera-Cruz, P.; Guerreiro, F.; Ribeiro, M.J.; Guarino M.P.; Conde, S.V.The carotid bodies (CBs) are peripheral chemoreceptors that respond to hypoxia increasing minute ventilation and activating the sympathetic nervous system. Besides its role in ventilation we recently described that CB regulate peripheral insulin sensitivity. Knowing that the CB is functionally blocked by hyperoxia and that hyperbaric oxygen therapy (HBOT) improves fasting blood glucose in diabetes patients, we have investigated the effect of HBOT on glucose tolerance in type 2 diabetes patients. Volunteers with indication for HBOT were recruited at the Subaquatic and Hyperbaric Medicine Center of Portuguese Navy and divided into two groups: type 2 diabetes patients and controls. Groups were submitted to 20 sessions of HBOT. OGTT were done before the first and after the last HBOT session. Sixteen diabetic patients and 16 control individual were included. Fasting glycemia was143.5 ± 12.62 mg/dl in diabetic patients and 92.06 ± 2.99 mg/dl in controls. In diabetic patients glycemia post-OGTT was 280.25 ± 22.29 mg/dl before the first HBOT session. After 20 sessions, fasting and 2 h post-OGTT glycemia decreased significantly. In control group HBOT did not modify fasting glycemia and post-OGTT glycemia. Our results showed that HBOT ameliorates glucose tolerance in diabetic patients and suggest that HBOT could be used as a therapeutic intervention for type 2 diabetes.
- Human-Computer Interaction in BedPublication . Desouzart, Gustavo; Filgueiras, ErnestoSleep disorders are increasingly common view and it is a growing problem in modern societies. There are several problems that can cause this type of disturbance, being the demanding obligations of work and study, a current problem, which leads individuals to allocate more time their rest period in at home. Currently, we are seeing the replacement of handwork by mental, automated and computerized work, which translates into an increasing percentage of time spent performing repetitive static character tasks (physical effort), being able to compare yourself to your work done in industry, traditional production lines (Caetano & Vala 2002). It is no less demanding contexts of labor among which are those activities that involve the long hours spent at the computer. This paper presents a study whose objective was to research the human-computer interaction with the time spent by young adults in carrying out activities with computing devices (computer, tablet or mobile phone) in residences’ bedrooms of air force military and university students in rest time periods and with ecological validation with observation method to video analysis and using a Software iSEE. A sample of 32956 observations, which corresponds to 1824 sleep-hours of 24 young adults, was classified into two (2) Interaction Categories (IC), body position while participants were awake in bed (2873 observations) and doing activities (3001 observations). The image registration was performed during the period of six months, divided into two periods with each participant, to enable the analysis of different times of the year and not just a single period can mean a higher specific activity. The results show that 38.7% (N = 1113 observations) of the participants presented the sitting as the most common postural behavior during awake in bed when the participants doing activities. In reference of activities in bed, 49.2% (N = 1475) used the computer, followed by Using mobile devices, with 16.7% (N = 501) of observations. When we analyze the group of participants, the students showed 49.2% of the period of activity in bed, using the computer, and 13.8% used mobile equipment. In the same reference, the military also used the computer (49%) as the main activity in bed during the night rest, but they used more mobile devices (19.4%) than students. Regarding the postures, students used the sitting (57.1%) as the main active posture when in bed, however, the military was the only sitting 3rd indication posture in bed, being the 1st observation of posture in bed,was the supine position with 30.7%. This data set the type of use of computer devices in bed (studying, playing games, watching movie or playing). Findings of this study allow suggesting what graphical interface designers must seek as newstrategies and solutions for posture in bed, exploring other peripheral equipment for using informatics equipment in bed position.
- Metodologia de estudo de caso em saúde: contributos para a sua qualidadePublication . Ribeiro, Jaime Moreira; Brandão, Catarina; Costa, António PedroEste capítulo debruça-se sobre a utilização da metodologia do estudo de caso no campo da saúde, apresentando perspectivas diferenciadas e justificando a sua aplicabilidade. Procura contribuir para a sistematização dos critérios de qualidade que o investigador que adota esta metodologia deve respeitar, de forma a aumentar a qualidade das inferências a realizar a partir da sua investigação. O capítulo demonstra ainda o papel dos pacotes de software de análise de dados qualitativos (QDAS) no processo de assegurar a qualidade de investigações que adotem a desafiante metodologia do estudo de caso, o que se torna particularmente relevante, dado que esta é por vezes operacionalizada sem que se observe o devido rigor.
- Spasticity Effect in Cerebral Palsy GaitPublication . Rosa, Marlene; Roque, André Gonçalo GomesA high number of children with cerebral palsy (CP) have spastic gait and consequently abnormalities in joint patterns. Several factors have been contributing to the lack of consensus on the spasticity effect in cerebral palsy gait and would be summarized and discussed in this chapter, e.g., spastic gait patterns are in constant evolution during the process of growth; there are still considerable limitations in the methodologies used to assess spasticity during gait; a wide range of rehabilitation strategies have been explored to control spasticity during gait. Spastic gait patterns are divided in hemiplegic (5 types) and diplegic (4 types) with the most prevalent joint abnormalities described in the sagittal plane. Ashworth, Tardieu, and DAROM scales and Pendulum Tests are widely used to assess spasticity but do not reliably explain the spasticity effects during gait. Orthotics, adequate exercise or handling techniques, botulinum injections, or surgical procedures have been used to manage spasticity effects.
- Experiência do utilizador em pacotes de software de análise qualitativa: da usabilidade à (auto)aprendizagemPublication . Freitas, Fábio; Ribeiro, Jaime; Brandão, Catarina; Souza, Francislê Neri de; Costa, António PedroNo processo de desenvolvimento de um software não se pode abdicar de um dos principais responsáveis pela eficiente utilização de uma aplicação, nesta circunstância a Usabilidade. Neste sentido, a Usabilidade apresenta-se como um elemento associado ao Design de Interação entre um utilizador e um determinado produto. Com este intento, alguns reputados designers, como Dieter Rams, chegam mesmo a afirmar que o recurso ao bom design deverá tornar um produto tão compreensível, ao ponto de o mesmo ser autoexplicativo (Vitsoe, 2016). Mas será que o uso dos princípios de bom design pode tornar os produtos tecnológicos tão intuitivos que dispensem o recurso a ferramentas de (auto)aprendizagem? Este facto não impede que o consumidor/utilizador, quando adquire um novo produto, procure informações de como utilizar convenientemente este mesmo produto. Neste âmbito, os Manuais de Utilizador podem assumir-se como um dos principais elos de informação entre as empresas que desenvolvem os produtos e o utilizador (Ferreira, Machado, & Romanowski, 2013). No que concerne à utilização de pacotes de software, estudos indicam que um dos fatores decisivos para a insatisfação de um utilizador está relacionado com a dificuldade em aprender a trabalhar com um software (Pinho, Rodrigues, Souza, & Lopes, 2014). Neste contexto, as empresas de software procuram cada vez mais desenvolver recursos que possam dotar os seus produtos de boa Usabilidade, diminuindo dessa forma a curva de aprendizagem das suas ferramentas por parte dos utilizadores. Entre essas empresas encontram-se as que desenvolvem Qualitative Data Analysis Software (QDAS), aplicações específicas para a análise qualitativa de dados que integram funcionalidades para transcrição de entrevistas, codificação e interpretação de textos (e outro tipo de material qualitativo), análise e pesquisa de conteúdo, entre outras. O número crescente de pacotes de software de análise qualitativa e a sua diversidade, levou-nos a perscrutar os recursos de apoio disponibilizados pelos principais pacotes de software de análise qualitativa, comparando-os ao nível das suas particularidades, tais como: suporte e tipologia do Manual de Utilizador; formações; tutoriais; fóruns; espaço de perguntas frequentes (FAQ´s); e workshops. Pretende-se com esta análise apresentar as singularidades dos recursos de apoio à (auto)aprendizagem dos diferentes pacotes de software, de forma a sistematizar as ofertas que cada utilizador poderá encontrar, possibilitando-lhe assim a seleção do pacote que lhe ofereça as soluções que melhor respondam ao seu estilo de aprendizagem e proporcionem uma melhor Experiência de Utilizador (UX).
- Validação da versão portuguesa da escala de perceção de aprendizagem dos estudantes de enfermagem com a utilização da Simulação de Alta-Fidelidade (EPAEE-SAF)Publication . Duarte, Hugo Miguel Santos; Dixe, Maria dos Anjos; Sousa, Pedro Miguel LopesIntrodução: A Simulação de Alta-Fidelidade (SAF) é uma metodologia, aplicada ao ensino de Enfermagem, que facilita a aquisição de competências como o aumento do conhecimento clínico e da segurança do doente e a melhoria do julgamento clínico. Metodologia: Este estudo metodológico envolveu 139 estudantes de Enfermagem que praticaram SAF, com o objetivo de validar para a população portuguesa a EPAEE-SAF, do instrumento original de Kuznar (2007) – Nursing Students’ Perceptions of Learning Using a High-fidelity Human Patient Simulator. A validação do instrumento teve por base a realização de uma caraterização psicométrica do mesmo, sendo necessário testar a sua fidelidade, através da consistência interna com recurso ao coeficiente de Alpha de Cronbach, e validade, através da análise fatorial de acordo com da regra de Kaiser, seguida de rotação ortogonal do tipo Varimax. Resultados: Foi possível atestar a validade do instrumento, através da correlação de cada item com a escala total, onde o valor de correlação mais baixa foi de 0,507. O instrumento revelou um Alpha de Cronbach de 0,942, numa escala unifatorial, pelo método de condensação em componentes principais segundo Kaiser e ao método de rotação Varimax. Conclusão: A EPAEE-SAF apresenta uma adequada validade e fidelidade, permitindo a sua validação para os participantes e demonstrando um elevado potencial para a sua utilização em investigação.
- A Simulação de Alta-Fidelidade no ensino de enfermagem : perceção de aprendizagem, satisfação e autoeficácia dos estudantes de enfermagemPublication . Duarte, Hugo Miguel Santos; Sousa, Pedro Miguel Lopes; Dixe, Maria dos AnjosIntrodução:O ensino de Enfermagem tem caminhado no sentido da implementação de novas metodologias, entre as quais se salienta a Simulação de Alta-Fidelidade (SAF). Metodologia: Para estudar a relação da SAF com a perceção de aprendizagem, a satisfação e a autoeficácia dos estudantes de Enfermagem, realizou-se um estudo correlacional e transversal, com a participação de 139 estudantes de Enfermagem que responderam a um questionário constituído por dados sociodemográficos e académicos, pela Escala de Perceção de Aprendizagem dos Estudantes de Enfermagem sobre a SAF (EPAEE-SAF), pela Escala de Satisfação dos Estudantes de Enfermagem relativamente à SAF (ESEE-SAF) e pela Escala de Autoeficácia dos Estudantes de Enfermagem relativamente à SAF. Resultados: Os estudantes de Enfermagem apresentam uma perceção de aprendizagem positiva relativamente à prática de SAF (3,649±0,513 em 5 pontos), um nível muito bom de satisfação (7,317±1,065 em 10 pontos), assim como uma autoeficácia positiva para a prática de cenários de SAF (31,590±3,974 em 40 pontos). Verificaram-se ainda correlações estatisticamente significativas e positivas entre o número de ensinos clínicos realizados pelos estudantes de Enfermagem e a satisfação (r=0,242; p=0,004), assim como entre o número de experiências com recurso à SAF e a perceção de aprendizagem (r=0,276; p=0,001) e satisfação (r=0,290; p=0,001) dos estudantes de Enfermagem sobre a prática de SAF. Conclusão: Com este estudo foi possível demonstrar que os estudantes de Enfermagem apresentam interesse no desenvolvimento de aprendizagens com recurso à SAF e evidenciam que um número superior de experiências em SAF, aumenta a sua satisfação e melhora a sua perceção de aprendizagem. O ensino de Enfermagem com recurso à SAF deverá ser uma realidade a curto prazo, complementando os ensinos clínicos dos estudantes de Enfermagem.
- Validação da versão portuguesa da escala de satisfação dos estudantes de enfermagem relativamente à Simulação de Alta-Fidelidade (ESEE-SAF)Publication . Duarte, Hugo Miguel Santos; Sousa, Pedro Miguel Lopes; Dixe, Maria dos AnjosIntrodução:Uma metodologia de ensino em Enfermagem em crescimento é a Simulação de Alta-Fidelidade permitindo aos estudantes a melhoria das suas competências, da prática clínica, melhoria do julgamento clínico e da segurança do doente. Metodologia: Foi realizado um estudo metodológico com o objetivo de traduzir e validar transculturalmente para a população portuguesa a ESEE-SAF, do instrumento original de Roh, Lee, Chung e Park (2013) – Learner Satisfaction with Simulation Tool. A validação do instrumento teve por base a realização de uma caraterização psicométrica do mesmo, sendo necessário testar a sua fidelidade, através da consistência interna com recurso ao coeficiente de Alpha de Cronbach, e validade, através da análise fatorial de acordo com da regra de Kaiser, seguida de rotação ortogonal do tipo Varimax. Resultados: Com uma amostra de 139 estudantes de Enfermagem, foi possível atestar a validade do instrumento, através da correlação de cada item com a escala total, onde o valor de correlação mínimo foi de 0,633. O instrumento revelou um Alpha de Cronbach de 0,969, que através do método de condensação em componentes principais e segundo a regra de Kaiser, obtém-se uma escala composta por dois fatores: Utilidade da Simulação ( = 0,956) e Funcionamento da Simulação ( = 0,912). Conclusão: A Escala de Satisfação dos Estudantes de Enfermagem relativamente à Simulação de Alta-Fidelidade (ESEE-SAF) apresenta uma adequada validade e fidelidade, permitindo a sua validação para os participantes e demonstrando um elevado potencial para a sua utilização em investigação.