CI&DEI - Livro
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- Atas do II Ciclo Internacional de Conferências Infância & EducaçãoPublication . Oliveira, Miguel; Rodrigues, Marina; Milhano, SandrinaOs contributos que compõem esta publicação emanam do II Ciclo Internacional de Conferências: Infância & Educação, coorganizado pela Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Politécnico de Leiria (ESECS) e pela Associação de Profissionais de Educação de Infância (APEI). Para além da apresentação do programa, proporcionam-se os textos resumidos das comunicações apresentadas e as notas biográficas dos conferencistas, contribuindo para estimular a reflexão, o questionamento e o debate ligados à Educação de Infância
- Bom Senso: Contos que se escrevem, histórias que se leemPublication . Ferreira, Paula Cristina; Mangas, CatarinaO curso de Licenciatura Relações Comerciais China – Países Lusófonos resulta de uma parceria estreita e duradoura entre duas instituições de ensino superior, a Universidade Politécnica de Macau e a Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, do Instituto Politécnico de Leiria. Os estudantes iniciam os seus estudos em Macau e, no 2.º ano do seu plano de estudos, vivem e estudam a língua portuguesa em contexto de imersão linguística na cidade portuguesa, de Leiria, em Portugal. Uma das unidades curriculares – Leituras de especialidade: gestão e direito – promove, por um lado, a leitura de textos literários e não literários associados às áreas de especialidade de Gestão e Direito e, por outro, promove hábitos de escrita de géneros textuais diversos em português. E é, neste contexto, que surge esta obra. Os vinte estudantes que se encontravam em Leiria no ano 2024/2025, individualmente ou a pares, para desenvolver o seu projeto de escrita, e na sequência das leituras efetuadas, necessitaram de escrever um conto de temática livre, mas de cariz educativo, com lição de moral implícita ou explícita. Após a escrita do texto e respetiva monitorização, os estudantes foram sensibilizados a criar uma ilustração para a antologia que resultaria do empenho de todos. As ilustrações apresentadas foram criadas pelos estudantes, com recurso a ferramentas de inteligência artificial. Os textos e as ilustrações apresentadas na obra são da total responsabilidade dos seus autores. Por uma questão de organização, optou-se por agrupar as narrativas em três temáticas: Na Parte I – O Ninho – os contos apresentam alguns dos valores familiares; Na Parte II – A Missão – os textos revelam uma nobreza de carácter, na medida em que as personagens se expõem para dar respostas à sociedade e praticando o bem comum. Na Parte III – A Essência – as narrativas revelam reflexões profundas sobre a existência e essência humana.
- Didáticas no jardim de infância - propostas de integração curricular na formação de formadoresPublication . Reis, Susana; Leal, Rita; Gamboa, Maria José; Amoroso, José Pedro; Menino, Hugo Lopes; Proença, A.P.; Oliveira, Miguel
- Emoções, Artes e Intervenção - Abordagens Colaborativas e Participação em Espaços EducativosPublication . Sousa, Jenny; Santos, Maria João; Magueta, Lúcia; Lopes, Maria de São Pedro; Brites, Leonel
- Línguas Estrangeiras. Património Linguístico e Cultural: vitalidades e ameaças.Publication . Castro, Catarina ; Gillain, Romain; Costa, Ana Maria; Smet, Charlotte; Capela, Cláudia; Costa, Cristina Amaro; Ribeiro, Ivone; Pereira, José; Martin, Justine; Fidalgo, Susana; Delplanq, VéroniqueA importância de uma língua vai muito além da sua função básica de comunicação pelo alicerce da identidade no que respeita à cultural, ao conhecimento tradicional (medicina, agricultura, meio ambiente, …), a um repositório de saberes e até à visão do mundo dos falantes. As línguas são um símbolo de direitos e de liberdade (Whorf, 2012). Fenómeno linguístico, cultural e social, o desaparecimento de línguas tem ocorrido de forma acelerada nas últimas décadas. Estima-se que existem mais de 7000 línguas faladas atualmente (Notícia da Rede, 2023), muitas em risco de extinção. A Unesco calcula que uma língua desaparece a cada duas semanas (Moseley, 2010). Podemos identificar como principais causas do desaparecimento das línguas a globalização e o domínio de línguas majoritárias, a desvalorização cultural, as poliíticas governamentais repressivas e de assimilação cultural, a migração, a urbanização, o desaparecimento dos falantes, com pouca ou mesmo sem transmissão às novas gerações, as alterações climáticas, a falta de ensino formal, o estigma social e a falta de registo linguístico. As consequências deste desaprecimento são, por exemplo, a perda da memória do mundo, das comunidades e do conhecimento ancestral, a perda de identidade cultural e a uniformização (Sallabank & Austin, 2023). A diversidade linguística assume-se como uma das formas da humanidade refletir sobre a sua pluralidade de experiências e de perspetivas. Atua como fortalecimento das comunidades e da coesão social. O domínio de línguas estrangeiras permite diversificar as oportunidades de emprego no mercado de trabalho e abre as portas a perspetivas de carreira mais ricas. Para além disso, as línguas estrangeiras desempenham um papel fundamental na construção de uma cidadania ativa e responsável. Veículos do património imaterial da Humanidade, recursos essenciais para a realização eficaz dos objetivos de desenvolvimento sustentável, as línguas estrangeiras participam nos pilares económico, social e ambiental, mas também dependem deles. Neste contexto, este livro de publicações tem por objetivos: - Promover o património linguístico e cultural associado às línguas estrangeiras; - Evidenciar as relações entre as línguas estrangeiras e o meio social, a realidade económica e o contexto ambiental; - Sensibilizar para as questões de defesa, preservação, vitalidade, revitalização e extinção das línguas estrangeiras; - Favorecer o intercâmbio e a reflexão entre os participantes. Como temáticas em causa destacam-se: - As línguas estrangeiras: património cultural imaterial sob ameaça constante - resultados de investigações inter e multidisciplinares sobre as línguas estrangeiras ameaçadas ou extintas; - Ações de defesa e preservação das línguas estrangeiras; - Relação entre línguas estrangeiras, património cultural, identidade, ecologia e sustentabilidade; - Desafios da diversidade linguística; - Plurilinguismo e diversidade das línguas estrangeiras: transmissores de valores, pilares da construção da cidadania ativa e responsável.
- Livro de atas da 4.ª Conferência Internacional Emoções, Artes e Intervenção: Abordagens colaborativas e participação em espaços educativosPublication . Sousa, Jenny; Santos, Maria João; Magueta, Lúcia; Lopes, Maria de São Pedro; Brites, LeonelA Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Politécnico de Leiria tem o prazer de apresentar a 4.ª Edição da Conferência Internacional Emoções, Artes e Intervenção, este ano com um enfoque especial nas abordagens colaborativas e participação em espaços educativos. Esta 4.ª edição da Conferência Internacional Emoções, Arte e Intervenção assume-se novamente como um espaço de investigação, reflexão e divulgação. Conta com a par ticipação de especialistas de diferentes áreas disciplinares que partilham e refletem sobre pensamento emocional, a sua relação com a arte, e as múltiplas dimensões de uma intervenção socioeducativa que considera a participação do indivíduo. Assim, procura-se conhecer e divulgar processos libertadores das potencialidades ex pressivas, interpretativas e reconfiguradoras das práticas de intervenção e dos novos âmbitos operativos que se apoiam numa pedagogia participativa. No contexto atual, as abordagens colaborativas e a participação ganham importância como metodologias de intervenção social, educativa e cultural, e materializam-se em projetos de desenvol vimento da comunidade para maximizar a participação dos diversos destinatários, tor nando-se lugares de aprendizagem ativa, de encontro e de convivência cidadã. Valoriza-se, portanto, uma perspetiva multidisciplinar, potenciadora de sinergias de matérias científicas ou reflexivas, que impulsionem a discussão e a construção do co nhecimento acerca do pensamento emocional e o seu papel na ação humana e no de senvolvimento de comportamentos promotores da adoção de estratégias que estimu lem a participação.
- Livro de publicações e outras atividades de divulgação, JASM: Janela aberta sobre o mundo: línguas estrangeiras, criatividade multimodal e inovação pedagógica no ensino superiorPublication . Delplancq, Véronique; Costa, Ana Maria; Oliveira, Isabel; Pereira, José; Gillain, Romain; Amante, Susana; Fidalgo, Susana; Relvas, Susana Rocha; Costa, C. A.; Coutinho, E.
- Projetos de Inovação Pedagógica Skills4Future: Innovative practicesPublication . Santos, Maria da Graça Mouga Poças; Reis, Susana; Cardoso, Paula; Rosa, Marlene
- Prosa & Verso IPublication . Ferreira, P.; Nobre, C.Textos de prosa e poesia vencedores do Concurso Prosa & Verso I O outro, 2019, do Instituto Politécnico de Leiria, Escola Superior de Educação e Ciências Sociais
- Prosa & Verso IIIPublication . Ferreira, P.; Nobre, C.Textos de prosa e poesia vencedores do Concurso Prosa & Verso III Silêncio, 2021, do Instituto Politécnico de Leiria, Escola Superior de Educação e Ciências Sociais