Coleções gerais
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- Abscisic acid inhibits type 2C protein phosphatases via the PYR/PYL family of START proteinsPublication . Park, Sang-Youl; Fung, Pauline; Nishimura, Noriyuki; Jensen, Davin R.; Fujii, Hiroaki; Zhao, Yang; Lumba, Shelley; Santiago, Julia; Rodrigues, Américo; Chow, Tsz-fung F.; Alfred, Simon E.; Bonetta, Dario; Finkelstein, Ruth; Provart, Nicholas J.; Desveaux, Darrell; Rodriguez, Pedro L.; McCourt, Peter; Zhu, Jian-Kang; Schroeder, Julian I.; Volkman, Brian F.; Cutler, Sean R.Type 2C protein phosphatases (PP2Cs) are vitally involved in abscisic acid (ABA) signaling. Here, we show that a synthetic growth inhibitor called pyrabactin functions as a selective ABA agonist. Pyrabactin acts through PYRABACTIN RESISTANCE 1 (PYR1), the founding member of a family of START proteins called PYR/PYLs, which are necessary for both pyrabactin and ABA signaling in vivo. We show that ABA binds to PYR1, which in turn binds to and inhibits PP2Cs. We conclude that PYR/PYLs are ABA receptors functioning at the apex of a negative regulatory pathway that controls ABA signaling by inhibiting PP2Cs. Our results illustrate the power of the chemical genetic approach for sidestepping genetic redundancy.
- Alumni from the Polytechnic of Leiria: path & challengesPublication . Seco, Graça; Beato, Isabel; Duarte, ÂngelaIn this communication we will analyse the development of the Alumni Network of Polytechnic of Leiria, a higher public education institution in Portugal. The Alumni Network of Polytechnic of Leiria was constituted in February of 2012 with the aim to recover alumni relations, facilitating interactions, promoting the sharing of experiences and reinforcing the Institution’s recognition/image, empowering the long life learning, the information and knowledge updates and the reinforcement of an oriented community for the scientific and technological production. The Institution has around 12,000 current students and we estimate that 40,000 have finished their courses, short cycle’s, undergraduates and master’s degrees. The network has more than 4,000 registered alumni. In LinkedIn there are 13,500 former students connected and in Facebook there are more than 7,000 alumni following the page. This network develops activities towards former students such as: walk gatherings; anniversary cards; alumni days; the publishing of conferences, seminars, program offers; direct invitation to be a speaker; testimony collection; and alumni passport. The alumni passport is the official document sent to all alumni when they register that grants special conditions like access to canteens/bars and libraries; participation with special discount in events, conferences, courses and discounts in enterprises with an agreement with Polytechnic of Leiria. The testimony collection (flyers, videos) is also a great moment in the network since all the community can see the experiences before and after the alumni attended their school. The former students report their memories as resident students and the importance of the training received, presenting suggestions for the network life. Actually most of the activities are developed with the involvement and collaboration of current students who implement marketing strategies, creativity and new work tools to engage alumni. We regularly publish the initiatives/enterprises of our alumni and the prizes obtained. This is very courageous for them and we let all of the community know what they are doing, enabling them to be proud. This is also a way to inspire the current and future students. This is also a way to give visibility to the Institution which sees its reputation spread. Alumni of this initiative are also promotors of employment and are willing to recruit students from the same Institution. The mentors/ambassadors living in the country or even abroad are well engage to help other students. We are proud with the network development but conscious that a long way is waiting ahead, regarding the bigger involvement needed from the internal academic community if we want to reach volunteering and fundraise, another dimension of alumni relations and to proceed the alumni potential.
- Análise do sucesso escolar do IPL face a outras instituições de ensino público nos anos lectivos 2002/2003, 200/2004 e 2004/2005Publication . Gabinete de Planeamento e Gestão
- Analysis Issues on Seismic Assessment of Existing StructuresPublication . Sousa, Romain; Biachi, Federica; Nascimbene, Roberto; Pinho, RuiMany existing RC structures worldwide were designed for gravity loads only, with inadequate lateral load resistance, lateral stiffness and poor detailing of the reinforcement. Moreover, the concept of regularity both in plan and elevation that characterise a good conceptual design was, in most cases, not taken into account. The introduction in Europe of the regulations for seismic assessment of existing structures imposed stricter performance requirements for building structures. In order to take into account the poor seismic behaviour of such buildings, recent seismic codes – namely EC8 and NTC08, introduce a number of prescriptions regarding issues such as analysis type, load distribution, accidental eccentricity, etc. At the same time, these codes give room for engineering judgment to be used with reference to the definition of structural and non-structural elements such as slabs or infill walls, and obviously leave it up to the analyst decisions regarding Finite Elements typology, meshing, mass modelling, etc. The main goal of this work is thus to provide an extensive and wide evaluation on the influence of each of the abovementioned parameter on the seismic assessment of structures. For this purpose, nonlinear static analysis, as well as nonlinear dynamic analysis are performed on a real building that has also been experimentally tested in the past. The results will hopefully provide indications on the relative importance of each modelling parameter or decision.
- Animação e dinamização de bibliotecas: Serviços de Documentação do Instituto Politécnico de LeiriaPublication . Correia, Dulce; Bento, Elisa
- Anything goes? Uma discussão sobre a necessidade de uma orientação ética na arte contemporâneaPublication . Santos, David Rodrigues dosAs possíveis situações conflituosas no mundo da arte surgem, principalmente, quando os seus produtores trazem para este mundo conteúdos que, normalmente, não estariam presentes. Falamos, especificamente, de problemáticas relacionadas com a técnica, com aspectos de cariz sexual, ou de atentados contra o corpo. Falamos também de “objectos” que normalmente não encontramos nas galerias ou museus, ou seja, sangue, sémen, excrementos, etc… De um modo geral, e a partir das obras de Marina Abramovic, Orlan e Stelarc (entre outros), encontramos nestes escritos espelhados alguns dos paradigmas daquilo que entendemos chamar de arte extrema. Uma arte onde a dor, a violência e o grotesco se encontram impregnados de realidade tornando ainda mais ténue as fronteiras da arte e da moralidade. Desta forma, aquilo que se mostra nesta análise é a necessidade de iniciar uma discussão sobre a Arte, a Autonomia da Arte, a Moral e a Ética, ou a responsabilidade dos agentes artísticos dentro de um campo específico da produção contemporânea, a arte extrema. Torna-se notória a falta de um debate público criador de novas linhas de pensamento e de novas linhas de acção nas práticas artísticas tendo como objectivo o bem comum. Não sabemos, até que ponto, os efeitos que uma produção possa vir a ter nas suas audiências, não sabemos até que ponto essas ligações que se estabelecem entre autor-obra-espectador são perigosas. Contudo, se a apreciação estética de uma obra de arte é efectuada através da sua integral percepção, a sua moral, a suas experiências e a sua visão do mundo, então sugerir a participação, ou uma atitude da audiência significa, exercitar uma vontade moral. Vários paradigmas serão apontados, entre os quais a tentativa da arte extrema tornar visível, através das suas operações, o funcionamento institucional da arte, o seu lugar de margem entre arte e não-arte, procurando expandir, tal como as vanguardas o fizeram, os limites da arte e a sua própria definição. Porém, tal jogo na margem da fronteira da arte, começa a estabelecer uma desarticulação dos seus elementos institucionalizadores levando-os para domínios imprevistos onde o jogo entre conceitos como o mediatismo, imoralidade, o grotesco, o obsceno, a revolta, em suma, a desumanização da arte é concretizada na sua totalidade. De facto, estas práticas parecem ser a instauração de uma estética de Auschwitz, como Paul Virilio anuncia na sua obra Art and Fear. Desta forma, é expressa, ao longo destas páginas, que se estas actividades específicas da arte extrema nos colocam perante um género de condição humana em revolta, então, os agentes deste mesmo mundo, começando pelos artistas plásticos, as instituições e a crítica têm o dever de celebrar um debate sério sobre a necessidade de uma ética nas práticas da arte contemporânea.
- Apoio a estudantes com necessidades especiais no Ensino Superior : a experiência de 10 anos do GTAEDESPublication . Pires, Lília Aguardenteiro; Seco, Graça Maria dos Santos Batista; Martins, GracindaEm 2012, estudavam no ensino secundário português cerca de 15 000 estudantes que recebiam apoio educativo relacionado com a sua Necessidade Educativa Especial (NEE) (European Agency for Development in Special Needs Education, 2012). Assim, e como as respostas aos estudantes com NEE têm vindo a sofrer grandes alterações nas últimas décadas, são cada vez mais aqueles que chegam ao ensino superior. Considerando estes dados, diversas instituições de ensino superior têm vindo a desenvolver esforços no sentido de dar resposta às necessidades destes estudantes, de forma a promover a sua inclusão e igualdade de oportunidades. Formalizado em junho de 2004, o Grupo de Trabalho para o Apoio a Estudantes com Deficiências no Ensino Superior (GTAEDES), é constituído por instituições de ensino superior público com serviços de apoio a estudantes com deficiência com o objetivo de proporcionar um serviço de qualidade a estes estudantes e de promover e facilitar a troca de experiências, o desenvolvimento de iniciativas conjuntas e a racionalização de recursos. Com esta proposta de comunicação, pretendemos, apresentar alguns dados relativos ao modo como as instituições de ensino superior em Portugal se têm vindo a organizar, nos últimos 10 anos, para responder às necessidades dos estudantes com NEE. Procuraremos também analisar a importância do papel do Psicólogo e do Técnico de Serviço Social na promoção da igualdade de oportunidades dos estudantes com NEE, de forma a potenciar o seu desenvolvimento e aprendizagem, através de apoios individualizados e atenção à diversidade centrada na pessoa.
- Apoyo a colectivos vulnerables en la universidad. El proyecto ACCEDESPublication . Castro, Diego; Rodríguez-Gómez, David; Silva, José Manuel
- Are the sustainable development goals being implemented in the Portuguese higher education formative offer?Publication . Aleixo, Ana Marta; Azeiteiro, Ulisses M.; Leal, SusanaPurpose: The study aims to examine the vertical integration of the sustainable development goals (SGDs) in Portuguese public higher education institutions, namely, at the level of undergraduate and master’s degrees, and the extent to which Portuguese higher education institutions (HEI) are preparing for the United Nations’ call to promote SDGs. Design/methodology/approach: A content analysis of the designations and objectives of the 2,556 undergraduate and master’s degrees (in 33 Portuguese public higher education institutions) was done to determine whether they promote at least one SDG. Findings: The results show that 198 courses directly address at least one SDG; on average, each higher education institution (HEI) has six courses that explicitly address at least one SDG; universities have more courses in SDG areas than in polytechnics; more master’s degrees embrace SDGs than undergraduate degrees; and most of the courses addressing SDGs are from the social sciences and humanities areas and from natural and environmental sciences. Originality/value: This paper serves to raise the awareness of Portuguese HEIs of their role and responsibility in furthering SGDs.
- Às voltas com o relógioPublication . Filipe, Luís PereiraÉ com o objetivo de apresentar algumas estratégias úteis para lidar com o tempo que este artigo apresenta dez regras da verdadeira gestão do tempo. São conhecidas de todos mas poucas vezes reconhecidas, por esta razão nunca é de mais relembrá-las. Pretende-se, deste modo, contribuir com algumas ideias e sugestões que possam ser adaptadas por cada pessoa no seu dia-a-dia em função das suas necessidades pessoais.