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A complementaridade de pais e de profissionais na avaliação em Intervenção Precoce

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Orientador(es)

Resumo(s)

O estudo teve por objetivo analisar a convergência entre pais e profissionais relativamente à avaliação da área da interação social em crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), entre três e seis anos, apoiadas pelo sistema de intervenção precoce em Portugal.

Descrição

Palavras-chave

Intervenção precoce Avaliação Pais Profissionais Transtorno do espectro do autismo Interação social

Contexto Educativo

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