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Publicação
Da intervenção social assistencialista e impositiva à intervenção social mediadora
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Orientador(es)
Resumo(s)
É vulgar encontrarmos referências do trabalho social, seja inscrito no Serviço Social seja
mesmo na Educação Social, a uma intervenção assente essencialmente numa ideia de
patologia social, partindo de “problemas sociais” diagnosticados (Perez Serrano, 2008).
Efetivamente, persiste, ainda hoje, um senso comum, mesmo dos trabalhadores sociais, em
considerar a diferença como deficiência conducente a uma heterogeneidade sociocultural
(Vieira A., 2016; Vieira A. e Vieira, R., 2016). Este pensamento assenta num modelo que é
habitual designar-se de biomédico (Neri, 2004).
Descrição
Palavras-chave
Intervenção social Educação social Diagnóstico Intervenção mediadora
Contexto Educativo
Citação
Editora
Blanquerna