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Publicação
(In)formação sobre pictogramas de substâncias perigosas: (re)conhecer impactes no ambiente e na saúde
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Orientador(es)
Resumo(s)
Considerando que o conhecimento dos pictogramas de substâncias perigosas é fundamental
para promover atitudes que minimizem impactes no ambiente e na saúde, foi levado a cabo
o trabalho que aqui se apresenta, alicerçado nos seguintes objetivos: i) avaliar o nível de
perceção dos estudantes de Cursos Técnicos Superiores Profissionais de uma instituição
do ensino superior sobre os pictogramas de substâncias perigosas, definidos pelo GHS, ii)
compreender de que modo a estratégia formativa trabalhada com os estudantes contribuiu
para a mudança conceptual sobre a interpretação dos pictogramas de substância perigosas
e iii) realçar a importância do conhecimento dos pictogramas de substâncias perigosas de
forma a minimizar o potencial de ocorrência de acidentes ambientais, acidentes de trabalho
e de doenças profissionais. Foi analisada a compreensão destes pictogramas por parte de
669 estudantes, antes e após formação sobre o tema. A análise dos dados por pictograma
em função da área de formação, idade e estatuto de trabalhador estudante ou não, foi
efetuada com ferramentas de estatística descritiva e através de testes de hipóteses.
Em média, o nível de compreensão correto dos pictogramas após a formação (61.19%) foi
superior ao observado antes da formação (30.75%).
A formação em risco químico é essencial para melhorar o nível de compreensão dos
respetivos pictogramas, e deverá ser valorizada e incluída nos currículos escolares desde a
escolaridade obrigatória até ao ensino superior.
Descrição
Palavras-chave
Pictogramas de substâncias perigosas Formação superior Acidentes de trabalho Acidentes ambientais Doenças profissionais Saúde humana
Contexto Educativo
Citação
Monteiro, S., Heleno, L., Sebastião, F., Ispolnov, K. & Santos, O. (2022). (in)formação sobre pictogramas de substâncias perigosas: (re)conhecer impactes no ambiente e na saúde. Egitania Sciencia, 30 (jan/jun), pp.121‐143.
Editora
Instituto Politécnico da Guarda