CICS.NOVA.IPLeiria - Comunicações em Conferências com publicação em Atas
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- A banda desenhada como estratégia pedagógica em contexto de 1.º ciclo.Publication . Santos, Tatiana; Milhano, Sandrina
- Ao ritmo dos estilos musicais Rock e Clássico - um estudo de caso com quatro crianças do 1.º CicloPublication . Faria, Sara; Milhano, Sandrina
- A implementação de propostas pedagógicas integradoras da matemática e da expressão plástica no 1.º CEBPublication . Valentim, Sofia; Milhano, SandrinaO presente artigo apresenta uma reflexão em torno de um estudo desenvolvido no âmbito da prática pedagógica realizada em contexto de 1.º Ciclo do Ensino Básico no Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico. O objetivo geral centrou-se em compreender o papel da utilização pedagógica de estratégias integradoras da matemática e da expressão plástica para as aprendizagens das crianças de uma turma de 2.º ano. O estudo teve como participantes 21 alunos de uma escola pública do concelho de Leiria. Com estes alunos, foram desenvolvidas duas sequências pedagógicas assentes nas seguintes atividades: 1.ª sequência) observação e análise de obras de arte contendo figuras geométricas, organização dessas figuras num Diagrama de Venn, elaboração de uma composição visual contendo figuras geométricas e organização das mesmas através de tabelas e esquemas matemáticos; 2.ª sequência) observação de obras de arte contendo eixos de simetrias e, elaboração de uma composição visual de forma a completar uma figura simétrica. Os instrumentos utilizados para recolha de dados foram fichas de trabalho preenchidas pelos alunos sobre as suas aprendizagens, composições visuais produzidas pelos alunos, reflexões escritas individuais feitas pelos alunos e notas de campo contendo os diálogos tidos durante a concretização das várias atividades propostas em cada sequência. Uma análise prévia dos dados sugere que a utilização de propostas pedagógicas integradoras promoveu a consolidação de alguns conceitos matemáticos, ao mesmo tempo que permitiu a aprendizagem de noções no âmbito da expressão plástica.
- O fado no 1.º Ciclo do Ensino Básico um estudo de caso com crianças do 3.º ano de escolaridadePublication . Batista, Liliana; Milhano, Sandrina
- Éticas plurais, perfil e competências do animador socioculturalPublication . Vieira, Ana Maria; Vieira, Ricardo
- Vozes sobre a voz - um estudo de caso com crianças do 3.º ano de escolaridadePublication . Santos, Tatiana; Milhano, Sandrina
- A canção na integração pedagógica da Música no 1.º Ciclo do Ensino Básico um estudo de caso com crianças do 3.º ano de escolaridadePublication . Marques, Diana; Milhano, Sandrina
- A surpresa do leitorPublication . Nobre, CristinaExploração de dois ‘livros simulados’, criados pelos estudantes de Literatura para a Infância – ‘Uma menina como tantas outras’ e ‘Os meninos também choram?’- como potenciais instrumentos pedagógicos inclusivos e ferramentas para novas aprendizagens.
- Ideias de uma turma de 3.º ano do 1.º Ciclo sobre os estilos musicais rock e popPublication . Boto, Débora Alexandra Santos; Milhano, Sandrina