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Construindo pontes para uma adaptação bem sucedida ao ensino superior: implicações práticas de um estudo

2007-04Documento de conferência Acesso aberto
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dc.contributor.authorSeco, Graça Maria dos Santos Batista
dc.contributor.authorDias, Isabel Simões
dc.contributor.authorPereira, Maria Isabel Alves Rodrigues
dc.contributor.authorCasimiro, Mafalda Cristina Salema Monteiro
dc.contributor.authorCustódio, Susana Margarida Rodrigues
dc.date.accessioned2009-08-04T14:37:09Z
dc.date.available2009-08-04T14:37:09Z
dc.date.issued2007-04
dc.descriptionComunicação apresentada no Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, IX, Madeira, 2007.
dc.description.abstractO ingresso no Ensino Superior confronta os jovens com inúmeros desafios e mudanças com implicações nos seus níveis de sucesso e de satisfação, quer com a vida em geral, quer com a dimensão académica em particular. Com base num estudo realizado com alunos do 1º ano do Instituto Politécnico de Leiria (IPL), pretendeu-se avaliar as relações existentes entre as redes de suporte social e a adaptação do jovem estudante ao contexto do ensino superior politécnico, bem como as respectivas implicações na sua satisfação com a vida em geral. Analisou-se, ainda, a influência de variáveis relativas ao perfil do estudante em tal processo de adaptação. Os resultados revelam que o género, o grau de opção de escola e de curso e a situação de deslocado ou não-deslocado do estudante influenciam significativamente a qualidade da adaptação, verificando-se que a percepção do suporte social parece constituir uma condição importante para o seu bem-estar pessoal e académico. Apresentam-se as implicações práticas decorrentes desta investigação para o desenvolvimento de serviços de suporte e de apoio aos estudantes do IPL, de modo a ajudá-los a construir pontes para uma adaptação bem sucedida ao ensino superior.pt
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.8/18
dc.language.isoporpt
dc.subjectAdaptação ao ensino superiorpt
dc.subjectSuporte socialpt
dc.titleConstruindo pontes para uma adaptação bem sucedida ao ensino superior: implicações práticas de um estudopt
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