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El sentido del número : una experiencia de aprendizaje y desarrollo en educación infantil
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Abstract(s)
Com este estudo pretende-se contribuir para a análise do desenvolvimento do sentido de número em crianças em idade pré-escolar, estudando e reflectindo sobre o corpo teórico que o enforma e procurando analisar, empiricamente, os aspectos desse desenvolvimento relacionados com a contagem de objectos e com o estabelecimento de relações numéricas de modo informal.
Description
Tese de Doutoramento apresentada à Faculdad de Educación da Universidad de Extremadura, orientada pelo Dr. José Luís Ramos Sánchez.