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Authors
Ferreira, Paula Cristina
Advisor(s)
Abstract(s)
Este artigo tem por objetivo apresentar os travalínguas enquanto recurso reeducativo e promotor
de socialização para pessoas com dislexia.
Pretendemos, num contexto de reeducação de pessoas com dislexia, revelar as potencialidades
da consciência linguística e, principalmente da consciência fonológica, associada à cultura ou seja
evidenciar a díade língua-cultura como promotora de competência comunicativa.
Apresentamos exemplos de travalínguas que podem ser explorados considerando fonemas espe cíficos ou determinada constituição silábica para além da exploração cultural.
Consideramos que a articulação do trabalho linguístico com o conhecimento cultural incrementa
não só a motivação intrínseca do sujeito com dislexia mas também o bem estar social que lhe é
tão necessário.
Description
Keywords
Travalínguas Reeducação Dislexia Consciência fonológica
Pedagogical Context
Citation
Publisher
ESECS