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Percorrer Coleções gerais - Livros por Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) "04:Educação de Qualidade"
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- Monitorização do Plano para a Igualdade de Género, Não Discriminação e Inclusão - 2025Publication . Oliveira, Ana Zita Lopes Baptista de; Henriques, Carolina Miguel da Graça; Rodrigues, Hélia Carla Amado; Rosálio, Lina Manuela Lopes HenriquesNo âmbito da implementação do Plano para a Igualdade de Género, Não Discriminação e Inclusão do Instituto Politécnico de Leiria, foi realizada a monitorização da sua execução durante o ano 2025. Este processo incidiu sobre as seis dimensões estratégicas definidas para a comunidade académica, valorizando as ações desenvolvidas junto das pessoas colaboradoras e dos estudantes.
- Plano de Desenvolvimento Sustentável do Instituto Politécnico de Leiria – Prossecução dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), Rumo a 2030Publication . Rabadão, Manuel da Silva Carlos; Frade, José Manuel Couceiro Barosa Correia; Henriques, Carolina Miguel da Graça; Duarte, Ana Lúcia; Rosálio, Lina Manuela Lopes Henriques; Rodrigues, Hélia Carla Amado; Anastácio, Rita Margarida Gaivoto; Gaspar, Pedro Diogo DiasNo âmbito da implementação do Plano de Desenvolvimento Sustentável do Instituto Politécnico de Leiria, alinhado com a prossecução dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), foi elaborado um plano de ação para o período de 2025-2030. Este documento assume-se como um instrumento estruturante de orientação e monitorização, destinado a apoiar o IPLeiria na concretização de ações estratégicas e no acompanhamento sistemático do seu desempenho em matéria de sustentabilidade.
- Prospetiva 2035 - Três Cenários para o Futuro de Leiria e OestePublication . Lopes, Carla, Alexandra Calado Lopes; Almeida, Isabel; Carriço, Silvia; Mouga, Teresa; Fernandes, Isabel; Siopa, Jorge; Gala, Pedro; Antunes, Mário; Silva, AgostinhoA EM@IPLeiria é um think tank criado em 2023 para impulsionar um desenvolvimento sustentável, inovador e competitivo na região de Leiria e Oeste. Mais do que um centro de estudos, é uma fábrica de ideias e soluções, dedicada à análise dos desafios estruturais do território, à identificação de novas oportunidades e ao teste de respostas concretas para problemas reais. Como espaço de cocriação e experimentação, a EM@IPLeiria envolve diversos atores regionais, incluindo autarquias, empresas, instituições de ensino e a sociedade civil, promovendo um modelo de trabalho colaborativo e participativo na construção de estratégias para o futuro. A sua abordagem alia design thinking e prospetiva estratégica, permitindo antecipar tendências, conceber cenários e testar soluções inovadoras antes da sua aplicação em larga escala.
- Utilização responsável da inteligência artificial na comunidade académica. Políticas, princípios e orientaçõesPublication . Instituto Politécnico de LeiriaA obra apresenta um conjunto de políticas, princípios e orientações para a utilização responsável da Inteligência Artificial (IA) na comunidade académica, procurando apoiar a sua integração ética e consciente nos contextos de ensino, aprendizagem, investigação e gestão académica. O documento dirige-se a estudantes, docentes, investigadores e pessoal técnico e administrativo, promovendo uma utilização crítica, transparente e responsável destas tecnologias. Entre os seus principais objetivos destacam-se a preservação da integridade académica, o desenvolvimento da literacia em IA e a valorização de competências humanas essenciais, como o pensamento crítico, a criatividade e a reflexão ética. A obra sublinha igualmente a importância da supervisão humana, alertando para riscos associados a erros, enviesamentos e questões de privacidade. Alinhada com as recomendações da UNESCO, da União Europeia e com o AI Act, a publicação adota uma abordagem baseada no risco e propõe um modelo de governação que equilibra inovação e responsabilidade. A mensagem central é que a IA deve estar ao serviço da missão educativa e científica das instituições de ensino superior, reforçando as capacidades humanas e contribuindo para a produção de conhecimento de forma ética, crítica e responsável.