Percorrer por data de Publicação, começado por "2026-06-30"
A mostrar 1 - 4 de 4
Resultados por página
Opções de ordenação
- Sex Differences in Age-Related Functional Mobility Decline: A Moderated Mediation AnalysisPublication . Rodrigues, Filipe; Bastos, Vasco; Teixeira, Diogo Santos; Monteiro, DiogoWhile functional mobility is known to deteriorate with age, the specific mechanisms driving this decline, along with potential differences between men and women, are not fully established. Therefore, the present study applied a moderated mediation framework to investigate whether lower limb strength and body mass index (BMI) mediate the relationship between aging and functional mobility, and to explore if sex acts as a moderator in these relationships. A cross-sectional design was used to evaluate 408 independent older adults (mean age: 71.9 ± 3.9 years; 273 females and 135 males). Assessments included the Timed Up and Go (TUG) for functional mobility, the 30 s Chair Stand for leg strength, alongside BMI calculations. Direct and indirect pathways were subsequently evaluated using a moderated mediation analysis. Lower limb strength and BMI significantly predicted functional mobility in both sexes (p < 0.05), with no significant moderation in the indirect pathways. Regarding conditional effects, advancing age predicted poorer functional mobility in females (p = 0.008) but not in males (p = 0.141), independent of the mediators. Strength and BMI appear to be correlates of functional mobility. However, since the age-by-sex interaction term was not statistically significant, the potential sex-specific direct effect of age must be interpreted with caution. While these findings hint at possible subtle differences in aging trajectories, future research is needed to confirm whether interventions for older women require addressing factors beyond strength and body composition.
- Reflexão crítica e contributos da investigação sobre hemoculturas em Cateter Venoso Central Totalmente ImplantadoPublication . Travasso, Maria da Graça Costa Almeida; Dixe, Maria dos Anjos Coelho RodriguesO presente trabalho insere-se no Curso de Mestrado em Enfermagem à Pessoa em Situação Crítica e reflete um percurso de desenvolvimento científico, técnico e reflexivo orientado para a aquisição e consolidação das competências do Enfermeiro Especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica (EEEMC), na área da Pessoa em Situação Crítica (PSC). O relatório integra duas dimensões complementares: uma primeira parte centrada na análise crítico-reflexiva dos contextos de estágio e das competências desenvolvidas, e uma segunda parte constituída por um trabalho de investigação-ação, apresentado sob a forma de artigo científico. Na primeira parte, são analisados os contextos do Serviço de Urgência (SU), Unidade de Cuidados Intensivos Cardiotorácica (UCICT) e Serviço de Medicina Intensiva (SMI), evidenciando a complexidade dos cuidados, a necessidade de vigilância contínua, tomada de decisão rápida e integração da evidência científica na prática. A segunda parte incide sobre os conhecimentos e práticas dos enfermeiros relativamente à colheita de hemoculturas em cateter venoso central totalmente implantado, em contexto oncológico. Os resultados evidenciaram experiência profissional relevante, prática frequente do procedimento, mas reduzida formação específica, bem como conhecimento global moderado a bom e variabilidade em aspetos críticos da prática. Em síntese, o trabalho reforça a importância da formação especializada, da reflexão crítica e da prática baseada na evidência na promoção de cuidados seguros e de qualidade.
- Tempo de vida do Filtro em Terapias de Substituição Renal ContínuaPublication . Gaspar, José Miguel Silva; Dixe, Maria dos Anjos Coelho RodriguesO presente relatório surge no âmbito da unidade curricular, estágio de enfermagem à pessoa em situação crítica com relatório II, do curso de mestrado em enfermagem médico-cirúrgica na área de Enfermagem à Pessoa em situação Crítica da Escola Superior de Saúde de Leiria. Este relatório tem por objetivo refletir, compreender e fundamentar a prática desenvolvida ao longo dos estágios, no serviço de urgência, na unidade de cuidados intensivos e em emergência extra-hospitalar, de modo a adquirir as competências do enfermeiro especialista nesta área. Tem ainda por objetivo promover a aquisição de novo conhecimento e a produção de evidência científica. A primeira parte do relatório, a reflexão sobre as competências do enfermeiro especialista nos estágios, faz uma breve descrição de cada local de estágio. De seguida, são abordadas individualmente cada uma das competências comuns e específicas do enfermeiro especialista na área de enfermagem à pessoa em situação crítica, tendo em conta as experiências vivenciadas em cada local de estágio. Por fim, a segunda parte, a prática especializada baseada na evidência, encontra-se em formato de artigo primário que aborda as terapias de substituição renal contínua. Sobretudo o tempo de vida do filtro e o impacto que o local de inserção do cateter e a estratégia de anticoagulação têm neste parâmetro. Em síntese, este relatório evidencia o desenvolvimento das competências do enfermeiro especialista e reforça a importância da prática baseada na evidência, contribuindo para a melhoria contínua dos cuidados de enfermagem na área de cuidado à pessoa em situação crítica.
- Do brincar à aprendizagem: um olhar reflexivo relativo aos benefícios dos materiais de fim aberto na educação de infânciaPublication . Tomás, Inês Silva; Milhano, Sandrina Diniz Fernandes; Bernardo, Joana Filipa da CostaO presente relatório foi elaborado no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e 1.º Ciclo de Educação Básica, realizado na Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Instituto Politécnico de Leiria. O documento tem como principal objetivo refletir acerca das experiências e vivências realizadas nos contextos de Prática Pedagógica, e apresentar um estudo investigativo que recai sobre os benefícios do contacto e exploração do brincar com materiais de fim aberto. Este relatório encontra-se dividido em duas partes. A primeira está dividida em quatro subtópicos, que incluem a dimensão reflexiva em contexto de Creche, Jardim de Infância, e as Práticas realizadas no 1.º Ciclo do Ensino Básico. Foca-se a importância da observação, e do processo de adaptação, bem como o vínculo como base do crescimento e bem-estar das crianças. A parte reflexiva relativa ao primeiro ciclo inclui o ciclo interativo e a sua importância para o professor. A segunda parte do relatório diz respeito à dimensão investigativa, uma vez que possibilita compreender quais os benefícios e aprendizagens que emergem do contacto do brincar com materiais de fim aberto. A segunda parte encontra-se subdividida em três subtópicos distintos, nomeadamente o enquadramento teórico, a metodologia, a análise dos dados e conclusões e limitações do estudo. O relatório termina com uma conclusão que sintetiza e destaca, de uma forma organizada, os principais pontos-chave e, as aprendizagens mais relevantes ao longo de todo o processo.