Publicação
Pensamento crítico e raciocínio matemático: um estudo Correlacional
| datacite.subject.fos | Ciências Sociais::Ciências da Educação | |
| datacite.subject.sdg | 04:Educação de Qualidade | |
| dc.contributor.author | Almeida, Ana | |
| dc.contributor.author | Vieira, Celina Tenreiro | |
| dc.contributor.editor | Instituto Politécnico de Leiria - Publicações IPCE | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-21T09:09:58Z | |
| dc.date.available | 2026-05-21T09:09:58Z | |
| dc.date.issued | 2026-05 | |
| dc.description.abstract | O presente trabalho propôs-se averiguar a existência de correlação entre o nível de Raciocínio Matemático e o nível de Pensamento Crítico de alunos do ensino básico. Pretendeu também verificar se o nível de Raciocínio Matemático está correlacionado com o aspeto de Pensamento Crítico: (i) indução; (ii) credibilidade; (iii) observação; (iv) dedução e (v) assunções. A investigação assentou numa abordagem de natureza quantitativa, operacionalizada por um estudo do tipo correlacional, sendo a amostra do estudo constituída por " alunos. Para medir o nível e os aspetos de Pensamento e o nível de Raciocínio Matemático, usou-se, respetivamente, o Teste de Pensamento Crítico de Cornell (Nível X) e um Teste de Raciocínio Matemático desenvolvido para o efeito no âmbito do presente estudo. Os resultados obtidos sugerem que existe uma correlação positiva, estatisticamente significativa, entre o nível de Raciocínio Matemático e (i) nível de Pensamento Crítico e o (ii) aspeto da dedução. | por |
| dc.description.abstract | This study is set out to investigate the correlation between Mathematical Reasoning and Critical Thinking levels of &th grade students. It is also intended to verify whether Mathematical Reasoning level is associated with Critical %inking aspects: (i) induction; (ii) credibility; (iii) observation; (iv) deduction and (v) assumption. the research was based on a quantitative approach and operationalized on a correlation study-type. It was made up of "#$ students in total. To measure students´ Critical thinking as well as its aspects and students’ Mathematical Reasoning level, was used, respectively the Critical thinking Cornell Test (level X) and a Mathematical Reasoning Test developed for the purpose of this study. the results obtained, show a positive correlation statistically significant between the students’ Mathematical Reasoning level and (i) the students’ Critical %inking level and (ii) the Critical thinking aspect of deduction | eng |
| dc.identifier.citation | Almeida, A., & Vieira, C. T. (2026). Pensamento crítico e raciocínio matemático: um estudo correlacional. Revista de Investigação, Práticas e Contextos em Educação, 40–66. https://doi.org/10.25766/em9v-ed80 | |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.25766/em9v-ed80 | |
| dc.identifier.issn | 3051-7044 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.8/16316 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.peerreviewed | yes | |
| dc.publisher | Instituto Politécnico de Leiria Publicações IPCE | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.subject | Educação em matemática | |
| dc.subject | Pensamento crítico | |
| dc.subject | Raciocínio matemático | |
| dc.subject | Education in mathematics | |
| dc.subject | Critical thinking | |
| dc.subject | Mathematical reasoning | |
| dc.title | Pensamento crítico e raciocínio matemático: um estudo Correlacional | por |
| dc.title.alternative | Critical thinking and mathematical reasoning: a correlational study | eng |
| dc.type | contribution to journal | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.endPage | 66 | |
| oaire.citation.issue | 1 | |
| oaire.citation.startPage | 40 | |
| oaire.citation.title | Revista de Investigação, Práticas e Contextos em Educação | |
| oaire.citation.volume | 1 | |
| oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |