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A implementação dos objetivos do desenvolvimento sustentável no ensino superior português

2019Conference object Open access
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dc.contributor.authorAleixo, Ana Marta
dc.contributor.authorAzeiteiro, Ulisses M.
dc.contributor.authorLeal, Susana
dc.date.accessioned2019-11-19T14:55:00Z
dc.date.available2019-11-19T14:55:00Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractA educação para o desenvolvimento sustentável (DS) encontra-se no centro da Agenda 2030 para o DS (Nações Unidas, 2015) e dos seus dezassete objetivos (Leicht, Heiss & Byun, 2018). A meta 4.7 dos objetivos do desenvolvimento sustentável (ODS), que visa que todos os estudantes adquiram os conhecimentos e competências necessárias para promover o DS, realça o contributo que as instituições de ensino superior podem ter no alcance dos ODS (UNESCO, 2017). Este trabalho estuda a implementação dos ODS no ensino superior público português, e tem por objetivos analisar: (a) como os ODS têm sido integrados nas instituições de ensino superior públicas portuguesas, nomeadamente ao nível dos cursos de licenciatura e mestrado, e (b) se as instituições de ensino superior públicas portuguesas estão preparadas para responder ao repto lançado pelas Nações Unidas (2015) para a promoção do desenvolvimento sustentável. Através de uma análise de conteúdo das designações e objetivos dos cursos de licenciatura e mestrado investigou-se se a oferta formativa de ensino superior pública portuguesa está alinhada com os ODS definidos em 2015. Considerou-se na análise os 2556 cursos (957 licenciaturas e 1599 mestrados) registados na oferta formativa pública das 33 instituições de ensino superiores portuguesas (14 universidades e 19 politécnicos). Os cursos de doutoramento e os cursos técnicos superiores profissionais não foram contemplados na análise. Os resultados mostram que: (a) menos de 10% dos 2556 cursos de licenciatura e mestrado abordam diretamente pelo menos um ODS; (b) as universidades, quando comparadas com os politécnicos, apresentam mais cursos que abordam de forma explícita pelo menos um ODS; (c) existem mais cursos de mestrado a abordar explicitamente os ODS do que licenciaturas; e (d) a maioria dos cursos que abordam os ODS são das áreas das ciências sociais e humanidades, e das ciências naturais e do ambiente. Nas universidades, os ODS mais frequentemente considerados nos seus cursos de licenciatura e mestrado são: (a) ODS 7 – Energias Renováveis e Acessíveis (n:22; 1,4% do total dos cursos de licenciatura e mestrado nas universidades); (b) ODS 15 – Proteger a Vida Terrestre (n:22; 1,4%); (c) ODS 6 – Água Potável e Saneamento (n:18; 1,1%). Nos politécnicos, os ODS mais frequentemente considerados nos seus cursos de licenciatura e mestrado são: (a) ODS 15 – Proteger a Vida Terrestre (n:15; 1,6% do total dos cursos de licenciatura e mestrado nos politécnicos); (b) ODS 7 – Energias Renováveis e Acessíveis (n:14; 1,5%); (c) ODS 4 – Educação de Qualidade (n:13; 1,4%). Nos cursos de licenciatura, os ODS mais frequentemente considerados são: (a) ODS 7 – Energias Renováveis e Acessíveis (n:13; 1,4% do total dos cursos de licenciatura no ensino superior público português); (b) ODS 15 – Proteger a Vida Terrestre (n:11; 1,1%); (c) ODS 6 – Água Potável e Saneamento (n:9; 0,9%). Nos cursos de mestrado, os ODS mais frequentemente considerados são: (a) ODS 15 – Proteger a Vida Terrestre (n:26; 1,6% do total dos cursos de mestrado); (b) ODS 7 – Energias Renováveis e Acessíveis (n:23; 1,4%); (c) ODS 3 – Saúde de Qualidade (n:22; 1,4%). Este trabalho contribui para aumentar a sensibilização das instituições de ensino superior quanto ao seu papel e responsabilidade na promoção do desenvolvimento sustentável. Os resultados mostram que apenas uma reduzida parte dos cursos de licenciatura e mestrado estão explicitamente alinhados com os ODS, o que sugere a necessidade das políticas públicas portuguesas, na área do ensino superior, reforçarem o desenvolvimento dos ODS através da sua oferta formativa.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationAleixo, A.M., Azeiteiro, U.M. & Leal, S. (2019). A implementação dos objetivos do desenvolvimento sustentável no ensino superior português [Abstract]. Apresentado na 1ª Conferência Campus Sustentável, Portopt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.8/4283
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewednopt_PT
dc.subjectEducação para o desenvolvimento sustentávelpt_PT
dc.subjectEnsino superiorpt_PT
dc.subjectObjetivos do desenvolvimento sustentávelpt_PT
dc.subjectCurriculum sustentávelpt_PT
dc.titleA implementação dos objetivos do desenvolvimento sustentável no ensino superior portuguêspt_PT
dc.typeconference object
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.title1ª Conferência Campus Sustentávelpt_PT
person.familyNameAleixo
person.givenNameAna
person.identifier.orcid0000-0002-4541-4560
person.identifier.ridK-7901-2018
person.identifier.scopus-author-id57200016447
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typeconferenceObjectpt_PT
relation.isAuthorOfPublicationa9de9356-ecb5-4ed7-a3e1-c5860be62dc9
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