Refletindo sobre a Prática Pedagógica e investigando sobre as conceções de Bullying dos alunos de uma turma de 4.º ano de escolaridade

Jorge, Marlene Patrícia Duarte dos Santos

Publication

Refletindo sobre a Prática Pedagógica e investigando sobre as conceções de Bullying dos alunos de uma turma de 4.º ano de escolaridade

2020-07-09Master thesis

datacite.subject.fos	Ciências Sociais::Ciências da Educação	pt_PT
dc.contributor.advisor	Rodrigues, Marina Vitória Valdez Faria
dc.contributor.advisor	Oliveira, Luís Miguel Gonçalves de
dc.contributor.author	Jorge, Marlene Patrícia Duarte dos Santos
dc.date.accessioned	2020-07-31T13:09:11Z
dc.date.available	2020-07-31T13:09:11Z
dc.date.issued	2020-07-09
dc.description.abstract	O presente relatório refere-se à Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, estando divido em duas partes. A primeira parte concerne à dimensão reflexiva da Prática de Ensino Supervisionada, nos contextos de Creche, Jardim de Infância e 1.º Ciclo do Ensino Básico (1.º e 4.º ano de escolaridade), onde foram refletidas e analisadas vivências e aprendizagens realizadas nos diferentes contextos. Nesta parte destaco a importância que a observação e planificação tiveram na minha formação, passando pela importância da abordagem de projeto, e os contornos que esta assume. Faço referência ainda ao desafio que foi avaliar e a importância que teve a prática reflexiva. Na segunda parte, que se refere à componente investigativa, realizada em contexto da Prática de Ensino Supervisionada, com uma turma de 4.º ano, teve como finalidade conhecer as conceções dos alunos acerca do bullying. Optei por um estudo de natureza qualitativa e interpretativa, dado que se analisaram as conceções dos alunos acerca do bullying no início da investigação, e após a realização de uma sequência de aprendizagem construída com o objetivo de permitir a discussão e o alargamento da visão dos alunos sobre o tema. Face aos resultados obtidos, é possível dizer que de um modo geral houve mudança na conceção dos alunos acerca da temática. Mudança essa, intrínsecamente ligada às propostas desenvolvidas durante o processo de ensino/aprendizagem.	pt_PT
dc.identifier.tid	202505944	pt_PT
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.8/5037
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.subject	Educação Pré-escolar	pt_PT
dc.subject	Ensino básico do 1º ciclo	pt_PT
dc.subject	Bullying	pt_PT
dc.subject	Educação	pt_PT
dc.title	Refletindo sobre a Prática Pedagógica e investigando sobre as conceções de Bullying dos alunos de uma turma de 4.º ano de escolaridade	pt_PT
dc.type	master thesis
dspace.entity.type	Publication
rcaap.rights	openAccess	pt_PT
rcaap.type	masterThesis	pt_PT
thesis.degree.name	Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico	pt_PT

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1

Name:: Relatório de P.E.S._ Marlene Jorge_ Correções Formais.pdf
Size:: 2.81 MB
Format:: Adobe Portable Document Format
Description:

Download

Collections

ESECS - Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico