Utilização pedagógica da ferramenta workshop do moodle na avaliação por pares

Pascoal, Lucília da Silva Frazão

Publicação

Utilização pedagógica da ferramenta workshop do moodle na avaliação por pares

2021-09-28Dissertação de mestrado

datacite.subject.fos	Ciências Sociais::Ciências da Educação	pt_PT
dc.contributor.advisor	Pereira, Maria Isabel Alves Rodrigues
dc.contributor.author	Pascoal, Lucília da Silva Frazão
dc.date.accessioned	2022-01-24T16:19:29Z
dc.date.available	2022-01-24T16:19:29Z
dc.date.issued	2021-09-28
dc.description.abstract	Com esta investigação pretende-se descrever as potencialidades pedagógicas da avaliação por pares nos processos de aprendizagem dos alunos, analisar as estratégias de avaliação por pares utilizadas pelos alunos com recurso à ferramenta Workshop do Moodle e avaliar o grau de satisfação dos alunos na utilização da ferramenta Workshop do Moodle. A avaliação formativa nos processos de aprendizagem ajuda os alunos tomarem consciência dos seus progressos e do caminho que ainda têm que fazer para construir o conhecimento, em particular nos contextos em que participam no processo avaliativo. Importa, por isso, conhecer e utilizar estratégias pedagógicas adequadas para realizar a avaliação formativa utilizando as TIC. Realizou-se uma investigação-ação numa turma do ensino profissional na Escola Básica e Secundária de Ourém, de cariz misto, mas predominantemente qualitativo. Os resultados sugerem que a estratégia pedagógica utilizada, com recurso à ferramenta Workshop do Moodle e à avaliação por pares, promoveu um processo reflexivo que melhorou as aprendizagens dos alunos. Além disso, a ferramenta Workshop do Moodle como suporte tecnológico à utilização da metodologia de avaliação por pares contribuiu para facilitar o processo avaliativo dos alunos.	pt_PT
dc.identifier.tid	202896293	pt_PT
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.8/6523
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.subject	Tecnologia da Educação	pt_PT
dc.subject	Avaliação formativa	pt_PT
dc.subject	Avaliação por pares	pt_PT
dc.subject	Ensino profissional	pt_PT
dc.subject	Moodle	pt_PT
dc.title	Utilização pedagógica da ferramenta workshop do moodle na avaliação por pares	pt_PT
dc.title.alternative	um estudo numa turma do ensino profissional	pt_PT
dc.type	master thesis
dspace.entity.type	Publication
rcaap.rights	openAccess	pt_PT
rcaap.type	masterThesis	pt_PT
thesis.degree.name	Mestrado em Utilização Pedagógica das TIC	pt_PT

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ESECS - Mestrado em Utilização Pedagógica das TIC