Efeitos da variabilidade de prática e da interferência contextual na aprendizagem de uma habilidade motora : o largar e pontapear sem ressalto : em precisão

Amaro, Nuno; Neves, Luís; Matos, Rui; Santos, Tiago; Morouço, Pedro

http://hdl.handle.net/10400.8/965

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Abstract(s)

O objectivo deste estudo foi verificar se a variabilidade das condições de práticas e a interferência contextual, na aprendizagem da habilidade motora - largar e pontapear sem ressalto - em precisão, se traduz numa melhor performance num teste de Transfer. Para tal, sujeitámos um grupo de crianças de 9 e 10 anos de idade, à prática da habilidade referida, em quatro situações distintas de organização de prática: contínua; por blocos, por séries e aleatória. A prática variada revelou-se a forma de organização com melhores resultados no teste de transfer. Apenas na prática por blocos se encontraram diferenças significativas, entre o teste diagnóstico e o teste de transfer.

Keywords

Largar e pontapear sem ressalto Aprendizagem motora Organização da prática Variabilidade de prática Interferência contextual

URI

http://hdl.handle.net/10400.8/965

Citation

Amaro, N., Neves, L., Matos, R., Santos, T., & Morouço, P. (2011). Efeitos da variabilidade de prática e da interferência contextual na aprendizagem da habilidade motora largar e pontapear sem ressalto, em precisão. In: P. Morouço, O. Vasconcelos, J. Barreiros, & R. Matos (eds.), Estudos em Desenvolvimento Motor da Criança IV (pp 184-189). Leiria: Escola Superior de Educação e Ciências Sociais e Centro de Investigação em Motricidade Humana.