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Publicação
Realidad y perspectiva de las competencias para el ejercicio directivo en Portugal
Autores
Silva, José Manuel
Orientador(es)
Resumo(s)
En la presente comunicación se aborda la realidad portuguesa de la gestión escolar. Se analiza
el encuadramiento legislativo, la contratación, la formación y la evaluación de los directores de
las escuelas no superiores en un contexto que es muy marcado por la definición de tipologías de
funciones y muy poco por competencias. Simultáneamente, se presentan los resultados de una
investigación sobre competencias de liderazgo y se cruzan elementos con la experiencia de los
países iberoamericanos y angloamericanos en el dominio de la formación de directores escolares,
asociando principios estratégicos y competencias. Finalmente, se evalúa el futuro de la dirección
escolar en Portugal y se considera la necesidad en evolucionar hacia una profesionalización más
consistente donde las competencias sean más valoradas como un elemento determinante de
acceso a los cargos de gestión y de evaluación del desempeño (...)
Descrição
Palavras-chave
Contexto Educativo
Citação
SILVA, José Manuel - Realidad y perspectiva de las competencias para el ejercicio directivo en Portugal. In: GAIRÍN SALLÁN, Joaquín ; CASTRO CEACERO, Diego (coords) - Competencias para el ejercicio de la dirección de instituciones educativas: Reflexiones y experiencias en Iberoamérica. Santiago de Chile: Red Age, 2011.