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Capacitación docente para el uso pedagógico de herramientas digitales colaborativas: un estudio de caso con Eduloc y Popplet

2017-10-27Master thesis Open access
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datacite.subject.fosCiências Sociaispt_PT
datacite.subject.fosCiências Sociaispt_PT
dc.contributor.advisorPereira, Maria Isabel Alves Rodrigues
dc.contributor.advisorChacon Castro, Jackeline
dc.contributor.authorJátiva Yépez, Verónica Elizabeth
dc.date.accessioned2018-01-25T15:21:43Z
dc.date.available2018-01-25T15:21:43Z
dc.date.issued2017-10-27
dc.descriptionSenescyt- Secretaria de Educación Superior y Ciencia y Tecnologia Y Innovación - Equador
dc.description.abstractEl desarrollo de competencias en el siglo XXI para docentes y alumnos, los entornos de aprendizaje colaborativo, la geolocalización y los mapas mentales como herramientas educativas fueron la motivación para la realización del presente estudio, que pretendió conocer ¿De qué manera utilizan las herramientas digitales colaborativas los docentes que realizaron la capacitación en EDULOC y POPPLET? Se desarrolló una investigación de tipo descriptiva, de enfoque mixto (cualitativo-cuantitativo) con predominio de la metodología cualitativa y con un diseño basado en el estudio de caso. Los participantes fueron dos docentes del área de Ciencias Sociales y dos paralelos con 52 alumnos, en total, que forman parte del octavo año de Educación Básica General de dos instituciones educativas pertenecientes al sector público y privado, cada una respectivamente, ubicadas en la ciudad de Quito-Ecuador, quienes hicieron uso de las herramientas tecnológicas EDULOC, basada en la geolocalización, y POPPLET, basada en la técnica de los mapas mentales. Los datos obtenidos a través de las entrevistas y el diario de campo fueron tratados mediante el análisis de contenido, y los datos obtenidos a partir de las fichas de observación, mediante la estadística descriptiva; información que fue articulada con las diferentes fuentes teóricas, dando respuesta a los objetivos de este estudio. Los resultados alcanzados permiten comprender, las potencialidades educativas de las herramientas tecnológicas EDULOC Y POPPLET, la factibilidad de su uso en función del contexto educativo y, la efectividad para desarrollar habilidades en el trabajo colaborativo. La utilización de estas herramientas tecnológicas ha contribuido a potenciar el desarrollo del trabajo colaborativo, desde la perspectiva del docente y de los alumnos.pt_PT
dc.identifier.tid201832194pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.8/2974
dc.language.isospapt_PT
dc.subjectFormação de professorespt_PT
dc.subjectFerramenta digitalpt_PT
dc.subjectTecnologia educativapt_PT
dc.subjectGeolocalizaçãopt_PT
dc.subjectMapa mentalpt_PT
dc.subjectCapacitação docentept_PT
dc.subjectEdulocpt_PT
dc.subjectPoppletpt_PT
dc.titleCapacitación docente para el uso pedagógico de herramientas digitales colaborativas: un estudio de caso con Eduloc y Poppletpt_PT
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typemasterThesispt_PT
thesis.degree.nameMestrado em Utilização Pedagógica das TICpt_PT

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