Repository logo
 
Publication

Propuesta de Innovación Educativa para la Asignatura de Psicologia General en la Carrera de Educación Infantil de la Universidad de las Fuerzas Armsadas "ESPE".

2017-10-13Master thesis Open access
Simple item page
datacite.subject.fosCiências Sociaispt_PT
dc.contributor.advisorCadima, Rita Alexandra Cainço Dias
dc.contributor.advisorBédon Bedón, Aída Noemy
dc.contributor.authorFlores Chuquimarca, Daysi Karina
dc.date.accessioned2017-11-21T15:50:16Z
dc.date.available2017-11-21T15:50:16Z
dc.date.issued2017-10-13
dc.descriptionSenescyt- Secretaria de Educación Superior y Ciencia y Tecnologia Y Innovación - Equadorpt_PT
dc.description.abstractLa acción en el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación “TIC” se han constituido en un catalizador de la educación debido a las diversas posibilidades que ofrecen para introducir nuevos escenarios de aprendizaje en los diversos niveles de formación y muy especialmente en el contexto universitario. En este sentido la presente investigación, es un estudio de caso que contiene una propuesta de innovación educativa, desarrollada en la Universidad de las Fuerzas Armadas “ESPE”, en la Carrera de Educación Infantil, en la asignatura de Psicología General. El principal objetivo es dinamizar el proceso formativo de la asignatura y el desarrollo de competencias en los estudiantes (competencia investigativa- autonomía del aprendizaje). Se integraron nuevos escenarios de aprendizaje sustentadas en el uso de las tecnologías con el enfoque del Diseño Universal del Aprendizaje y el paradigma constructivista. Es un estudio de caso único con una unidad de análisis, se aplicó diferentes técnicas e instrumentos cualitativos como cuantitativos que permitieron la triangulación de información para evaluar la propuesta. Los resultados reflejan que la experiencia en el uso de las tecnologías dinamizó el proceso formativo de la asignatura de Psicología General, esto se atribuyó al nuevo enfoque metodológico utilizado (DUA- TIC). Además se fortaleció el desarrollo de la competencia digital y la autonomía del aprendizaje en los estudiantes. Se resalta que la innovación gira en torno a las necesidades y requerimientos de los principales agentes educativos y sin duda es importante tomar como precedente las limitaciones que se presentaron, evitando caer en las mismas restricciones.pt_PT
dc.identifier.tid201760690pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.8/2837
dc.language.isospapt_PT
dc.subjectTecnologia da Educaçãopt_PT
dc.subjectEnsino Superiorpt_PT
dc.subjectInovação educativapt_PT
dc.subjectTecnologia da Informaçãopt_PT
dc.titlePropuesta de Innovación Educativa para la Asignatura de Psicologia General en la Carrera de Educación Infantil de la Universidad de las Fuerzas Armsadas "ESPE".pt_PT
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typemasterThesispt_PT
thesis.degree.nameMestrado em Utilização Pedagógica das TICpt_PT

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
UPTIC_relatorio_Daysi_Karina_Flores.pdf
Size:
1.51 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.32 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

ESECS - Mestrado em Utilização Pedagógica das TIC