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Publicação
Quem sou eu? A literatura para a infância à procura da identidade
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Quais os instrumentos pedagógicos e didáticos da Literatura para a Infância - sobre a temática da identidade infantil em formação - a ensaiar / utilizar na Educação Básica?
Pretende-se dar os resultados das aplicações pedagógico-didáticas de textos literários pelos estudantes da Licenciatura em Ensino Básico, (ESECS), em 2016-17, na UC Literatura para a Infância, refletindo sobre as seleções de textos e relação com os programas de Português e as recomendações do Plano Nacional de Leitura. Reflete-se sobre as preferências da escolha de duas narrativas breves (Max Velthuijs, Sapo é Sapo, 2000 e David MacKee, Elmer, 1997) e percorrem-se os instrumentos pedagógicos utilizados na abertura para uma educação literária. Salienta-se o trajeto seguido pelos estudantes na passagem de leitores a produtores, seguindo a criação de um livro original sobre a temática da identidade infantil em formação.
Síntese sobre a importância atual de elementos intertextuais e iconográficos nos contextos profissionalizantes da educação literária e abertura para uma estética das emoções.
Descrição
Palavras-chave
Identidade Seleção de livros na educação Plano nacional de leitura Literatura para a infância Narrativa breve
Contexto Educativo
Citação
Nobre (2017) Quem sou eu? A literatura para a infância à procura da identidade, IPCE 2017, Leiria, ESECS-IPL
Editora
ESECS-IPL