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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Quais os livros selecionados pelos estudantes chineses da UC de Leitura Extensiva em Português I, da licenciatura em TIPC-CP, quando as suas competências linguísticas se aproximam do nível A2 de proficiência?
Síntese sobre a importância de elementos intertextuais e iconográficos nos contextos multiculturais da educação literária e abertura para uma estética da multidisciplinaridade.
Descrição
Palavras-chave
Multiculturalidade Leitura extensiva Seleção de livros na educação
Contexto Educativo
Citação
Nobre, Cristina (2018) “Seleções de leituras extensivas em português feitas por estudantes asiáticos” in Investigação, Práticas e Contextos em Educação, ESECS-IPL, livro de atas on-line, ISBN 978-989-8797-20-9, pp. 286-288.
Editora
ESECS-IPL
