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Parcerias entre a Escola e as Organizações Comunitárias na formação de cidadãos: O caso do Projeto Redes na Quint@

2024-02Journal article Open access
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dc.contributor.authorSousa, Jenny
dc.contributor.authorBarreto, Maria Antónia
dc.contributor.authorCravo, Carolina
dc.date.accessioned2024-03-20T14:29:57Z
dc.date.available2024-03-20T14:29:57Z
dc.date.issued2024-02
dc.date.updated2024-03-16T13:31:49Z
dc.description.abstractA escola é uma das instituições a quem compete a preparação dos cidadãos de amanhã, promovendo competências para uma cultura democrática e aprendizagens com impacto a nível cívico, ou seja, no relacionamento interpessoal e intercultural. Ao estabelecer parcerias com outras organizações comunitárias de intervenção social, a escola promove a criação de sinergias e recursos, encontrando soluções de complementaridade na preparação de alunos mais conscientes. Nesta linha de orientação, o Agrupamento de Escolas de Marrazes - Leiria é parceiro de várias organizações da sociedade civil, designadamente do projeto Redes na Quint@, que tem como principal objetivo o desenvolvimento de competências intelectuais, pessoais e sociais das crianças e jovens que nele participam. A parceria entre o Agrupamen to de Escolas e o projeto Redes na Quint@ demonstra que é possível desenvolver práticas promotoras de democracia, através da participação plural e responsável, onde todos têm um papel determinante na construção de sociedades mais justas e inclusivas, num quadro de respeito pela diversidade.pt_PT
dc.description.abstractThe school is one of the institutions responsible for preparing tomorrow’s citizens, promoting skills for a democratic culture and learning that has an impact on civic life, i.e. interperson al and intercultural relationships. By establishing partnerships with other community social organisations, the school promotes the creation of synergies and resources, finding comple mentary solutions in the preparation of more aware students. Along these lines, Agrupamento de Escolas de Marrazes - Leiria is a partner of various civil society organisations, specifically the Redes na Quint@ project, whose main aim is to develop the intellectual, personal and social skills of the children and young people who take part in it. The partnership between the School Group and the Redes na Quint@ project demonstrates that it is possible to de velop practices that promote democracy through plural and responsible participation, where everyone has a decisive role to play in building fairer and more inclusive societies, within a framework of respect for diversity.pt_PT
dc.description.abstractLa escuela es una de las instituciones responsables de preparar a los ciudadanos del maña na, promoviendo competencias para una cultura democrática y un aprendizaje que repercuta en la vida cívica, es decir, en las relaciones interpersonales e interculturales. Al establecer asociaciones con otras organizaciones sociales de la comunidad, la escuela promueve la creación de sinergias y recursos, encontrando soluciones complementarias en la preparación de alumnos más conscientes. En esta línea, el Agrupamento de Escolas de Marrazes - Leiria trabaja conjuntamente con diversas organizaciones de la sociedad civil, concretamente con el proyecto Redes na Quint@, cuyo principal objetivo es desarrollar las capacidades intelectua les, personales y sociales de los niños y jóvenes que participan en él. La asociación entre el Grupo Escolar y el proyecto Redes na Quint@ demuestra que es posible desarrollar prácticas que promuevan la democracia a través de una participación plural y responsable, en la que todos tengan un papel decisivo en la construcción de sociedades más justas e inclusivas, en un marco de respeto a la diversidad.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationSousa, J., Barreto, A., & Cravo, C. (2024). Parcerias entre a Escola e as Organizações Comunitárias na formação de cidadãos: O caso do Projeto Redes na Quint@. Indagatio Didactica, 16(1), 9-22. https://doi.org/10.34624/id.v16i1.35914pt_PT
dc.identifier.doi10.34624/id.v16i1.35914pt_PT
dc.identifier.slugcv-prod-4005412
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.8/9550
dc.language.isoporpt_PT
dc.publisherCIDTFF/UApt_PT
dc.relation.publisherversionhttps://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/35914pt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectEscolapt_PT
dc.subjectEducação para a cidadaniapt_PT
dc.subjectCompetências pessoais e sociaispt_PT
dc.subjectParcerias institucionaispt_PT
dc.subjectCitizenship educationpt_PT
dc.subjectSchoolpt_PT
dc.subjectPersonal and social skillspt_PT
dc.subjectInstitutional partnershipspt_PT
dc.subjectEscuelapt_PT
dc.subjectEducación para la ciudadaníapt_PT
dc.subjectCompetencias personales y sociales;pt_PT
dc.subjectAsociaciones institucionalespt_PT
dc.titleParcerias entre a Escola e as Organizações Comunitárias na formação de cidadãos: O caso do Projeto Redes na Quint@pt_PT
dc.title.alternativePartnerships between Schools and Community Organisations in the training of citizens: The case of the Redes na Quint@ Projectpt_PT
dc.title.alternativeColaboraciones entre Escuelas y Organizaciones Comunitarias en la formación de ciudadanos: El caso del Proyecto Redes na Quint@pt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlacePortugalpt_PT
oaire.citation.endPage22pt_PT
oaire.citation.issue1pt_PT
oaire.citation.startPage9pt_PT
oaire.citation.titleRevista Indagatio Didacticapt_PT
oaire.citation.volume16pt_PT
person.familyNameSousa
person.familyNameBarreto
person.givenNameJenny
person.givenNameMaria Antónia
person.identifier.ciencia-idD718-1B53-F947
person.identifier.ciencia-id8A1E-462D-8734
person.identifier.orcid0000-0003-1626-6746
person.identifier.orcid0000-0001-5467-8595
rcaap.cv.cienciaidD718-1B53-F947 | Jenny Sousa
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT
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