Publicação
Refletindo sobre a Prática Pedagógica em Educação de Infância: A utilização de plataformas digitais durante a pandemia e o envolvimento parental em contexto de Jardim de Infância
| datacite.subject.fos | Ciências Sociais::Ciências da Educação | pt_PT |
| dc.contributor.advisor | Leal, Rita Alexandra Bettencourt | |
| dc.contributor.advisor | Oliveira, Luís Miguel Gonçalves de | pt_PT |
| dc.contributor.author | Santos, Diana Cristina Ferreira dos | |
| dc.date.accessioned | 2022-04-20T14:58:12Z | |
| dc.date.available | 2022-04-20T14:58:12Z | |
| dc.date.issued | 2022-02-14 | |
| dc.description.abstract | O presente relatório de Prática de Ensino Supervisionada faz referência a todo o meu percurso de setembro de 2019 a fevereiro de 2021, no âmbito do mestrado em Educação Pré-Escolar, e pretende evidenciar os acontecimentos, vivências e as experiências mais significativas vividas ao longo deste percurso. Este relatório encontra-se dividido em 2 partes: a primeira é referente à dimensão reflexiva e a segunda à dimensão investigativa. Na primeira parte deste relatório, reflete-se sobre as experiências vivenciadas em contexto de Creche e Jardim de Infância I e II. Relativo a este aspeto, apresenta-se uma pequena contextualização da Prática Pedagógica, uma breve caracterização do contexto educativo, uma reflexão desde o processo de observação à intervenção, referindo os processos de avaliação, todas as aprendizagens conseguidas, a relação com as crianças/famílias e ainda uma breve síntese de toda a prática. Na segunda parte do relatório, alusiva à dimensão investigativa, apresenta-se o estudo desenvolvido que visou analisar o modo como a implementação da plataforma digital ChildDiary no Jardim de Infância promoveu o envolvimento parental e a relação instituição-família em contexto de pandemia. Quanto à metodologia recorreu-se a uma investigação qualitativa onde as técnicas de recolha de dados foram a análise documental e a entrevista. Os resultados obtidos demonstram que a implementação da plataforma foi uma mais-valia para as famílias, tendo 85% utilizado com frequência a plataforma para acompanhar o dia a dia dos seus educandos e as suas aprendizagens. | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 202995984 | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.8/7040 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | Educação Pré-Escolar | pt_PT |
| dc.subject | Comunicação | pt_PT |
| dc.subject | Aprendizagem | pt_PT |
| dc.title | Refletindo sobre a Prática Pedagógica em Educação de Infância: A utilização de plataformas digitais durante a pandemia e o envolvimento parental em contexto de Jardim de Infância | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.name | Mestrado em Educação Pré-Escolar | pt_PT |
Ficheiros
Principais
1 - 1 de 1
A carregar...
- Nome:
- Relatório-de-Mestrado-Diana-Santos.pdf
- Tamanho:
- 1.55 MB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descrição: