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O papel do Coordenador de Departamento como promotor do trabalho colaborativo entre os pares (estudo de caso)

dc.contributor.authorSaltão, Maria João Carramona
dc.date.accessioned2012-12-05T11:38:13Z
dc.date.available2012-12-05T11:38:13Z
dc.date.issued2011
dc.descriptionDissertação de Mestrado em Gestão, Avaliação e Supervisão Escolar apresentada à ESECS - Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Instituto Politécnico de Leiria.por
dc.description.abstractNo âmbito do actual paradigma organizacional de escola, valoriza-se no professor a colegialidade, a participação e a colaboração entre os seus pares. Cabe-lhe, a ele, partilhar, agir, enfrentar novos desafios, dando lugar a uma nova dinâmica, a um desenvolvimento qualitativo dentro da organização escolar. Em face deste enquadramento, os cargos de gestão intermédia assumem especial relevo. Os que desempenham esses cargos, ao assumirem-se como líderes, podem ser os promotores de mudança, tendo como finalidade o desenvolvimento qualitativo da instituição escolar. Propusemo-nos estudar, particularmente o papel do coordenador do departamento curricular a quem compete o exercício do cargo de supervisor, o qual deve ser promotor da melhoria e qualidade das práticas educativas pela dinamização do trabalho colaborativo entre os professores, visando o sucesso educativo. Neste âmbito, pretendemos, perceber qual a percepção dos coordenadores face ao trabalho entre pares e, na sua opinião, quais os factores inibidores de um trabalho desta natureza (...)por
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.8/694
dc.language.isoporpor
dc.peerreviewedyespor
dc.subjectTrabalho colaborativopor
dc.subjectLiderança intermédiapor
dc.subjectSupervisãopor
dc.subjectDesenvolvimento profissionalpor
dc.titleO papel do Coordenador de Departamento como promotor do trabalho colaborativo entre os pares (estudo de caso)por
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsopenAccesspor
rcaap.typemasterThesispor

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