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Aplicación de la metodologia aula invertida en la asignatura de ingles para el aprendizaje de gramatica y vocabulario en los estudiantes de 10mos. Años del instituto nacional mejia en la ciudad de quito - ecuador
| datacite.subject.fos | Humanidades | pt_PT |
| dc.contributor.advisor | Freire, Carla Sofia Costa | |
| dc.contributor.author | Calderón Delgado, Elena Isabel | |
| dc.date.accessioned | 2018-08-02T10:40:09Z | |
| dc.date.available | 2018-08-02T10:40:09Z | |
| dc.date.issued | 2018-07-19 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo de investigación descriptiva - comparativa se enfoca en conocer, en que medida la aplicación de la metodología Aula Invertida puede ayudar a fortalecer el aprendizaje de gramática y vocabulario en la asignatura de Inglés, en los estudiantes de 10mos. años en el Instituto Nacional Mejía en la ciudad de Quito – Ecuador. Además de analizar su efectividad y enunciar ventajas y desventajas. Para iniciar el proyecto, se aplicó una encuesta antes de iniciar la aplicación para saber el nivel de predisposición y motivación por parte de los estudiantes al enfrentarse a un nuevo proceso de enseñanza aprendizaje del Inglés. Es importante recalcar que se trabajó con dos cursos el uno donde se aplicó la metodología Aula Invertida y el otro donde se impartió la clase de manera tradicional para poder remarcar diferencias. Los estudiantes estuvieron inmersos en el proceso desde enero hasta junio del año 2018 y al finalizar la aplicación se tomó la prueba final para poder medir el nivel de aprendizaje de los estudiantes en cuanto a vocabulario y gramática en los dos cursos. Este trabajo de investigación tiene muchas virtudes y provee de suficientes y diversas fuentes bibliográficas para poder sustentar el mismo. | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 201960028 | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.8/3414 | |
| dc.language.iso | spa | pt_PT |
| dc.subject | Tecnologia da Educação | pt_PT |
| dc.subject | Ensino da Língua Inglesa | pt_PT |
| dc.subject | Aprendizagem | pt_PT |
| dc.subject | Aula invertida | pt_PT |
| dc.title | Aplicación de la metodologia aula invertida en la asignatura de ingles para el aprendizaje de gramatica y vocabulario en los estudiantes de 10mos. Años del instituto nacional mejia en la ciudad de quito - ecuador | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.name | Mestrado em Utilização Pedagógica das TIC | pt_PT |
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