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A importância de atividades investigativas sobre a monitorização dos parâmetros físico-químicos da água do mar num contexto de alterações climáticas: um estudo com alunos dos 1.º e 2.º ciclos do ensino básico
| datacite.subject.sdg | 12:Produção e Consumo Sustentáveis | |
| datacite.subject.sdg | 13:Ação Climática | |
| datacite.subject.sdg | 14:Proteger a Vida Marinha | |
| dc.contributor.author | Neves, Ana Teresa | |
| dc.contributor.author | Boaventura, Diana | |
| dc.contributor.author | Santos, Jaime | |
| dc.contributor.author | Maranhão, Paulo | |
| dc.contributor.author | Pereira, Paula Colares | |
| dc.contributor.author | Caldeira, Maria Filomena | |
| dc.contributor.author | Carvalho, António Ponces de | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-24T11:11:59Z | |
| dc.date.available | 2025-11-24T11:11:59Z | |
| dc.date.issued | 2022-12 | en_US |
| dc.date.updated | 2025-11-20T15:03:50Z | |
| dc.description.abstract | Num contexto de alterações climáticas é importante consciencializar a comunidade para o impacto destas nos oceanos. O objetivo deste estudo foi compreender o efeito da participação de alunos do 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico em atividades multidisciplinares sobre a importância da monitorização dos parâmetros físico-químicos da água do mar, no desenvolvimento de competências. As atividades tiveram diferentes formatos e foram implementadas em sala de aula e num laboratório de uma instituição de Ensino Superior. Participaram neste estudo, realizado no ano letivo de 2017/2018, 312 alunos de 14 turmas, pertencentes a 8 escolas da região de Lisboa. Foi aplicada uma metodologia mista com recurso a: pré-teste e pós-teste aos alunos, análise documental dos materiais produzidos pelos alunos e inquérito por entrevista semiestruturada aos professores titulares de cada turma. Os resultados deste estudo indicam que a participação em atividades investigativas, potenciou nos alunos, o desenvolvimento de competências nas áreas de: linguagens e textos; pensamento crítico, raciocínio e resolução de problemas; conhecimento científico e tecnológico; relacionamento interpessoal; bem-estar, saúde e ambiente. Este estudo reforça a importância do desenvolvimento de atividades de natureza investigativa no desenvolvimento de competências nos alunos como também na compreensão sobre a natureza da ciência. | por |
| dc.description.abstract | In a climate change scenario, it is important to aware society to the impact of climate change on the oceans. Our study aimed to understand the effect of children´s participation in interdisciplinary science activities about the importance of monitoring physical-chemical parameters of sea water on skills development in Elementary and Middle Schools. These activities assumed different formats and were designed to be applied in the classroom and in a research laboratory from a Research Institution. Participated in this study, in the 2017/2018 school year, 312 children from 14 classes (4th and 5th grades) from 8 schools. Data were collected from pre and posttest to children, document analysis (e.g. children´s worksheets in classroom activities) and interviews to in-service teachers. The findings showed that students´ participation in inquirybased activities promoted the development of some skills: language proficiency; critical thinking and problem solving; scientific and technological knowledge, collaborative work and environmental awareness. This study reinforces the importance of inquiry-based activities to improve the children´s skills and understanding the nature of science. | eng |
| dc.description.sponsorship | Este estudo foi desenvolvido no âmbito do Projeto “EDUcar para o MAR-EDUMAR”, SAICTPOL/ 23480/2016, cofinanciado pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia I. P. (PIDDAC) e pelo Fundo Europeu de Desenvolvimento Regional – FEDER, através Programa Operacional Regional do Centro e Programa Operacional Regional de Lisboa (LISBOA-01-0145-FEDER-023480/CENTRO-01-0145-FEDER- 023480). A. T. Neves participou através da atribuição da bolsa de investigação (BIM/ESEJD/23480/2017). | |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.identifier.slug | cv-prod-3410261 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.8/14707 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.peerreviewed | n/a | |
| dc.publisher | Escola Superior de Educação João de Deus | |
| dc.relation | SAICTPOL/ 23480/2016 | |
| dc.relation | LISBOA-01-0145-FEDER-023480/CENTRO-01-0145-FEDER- 023480 | |
| dc.relation | BIM/ESEJD/23480/2017 | |
| dc.relation.hasversion | https://joaodedeus.pt/wp-content/uploads/Revista_ED_09.pdf | |
| dc.rights.uri | N/A | |
| dc.subject | Atividades investigativas | |
| dc.subject | Educação | |
| dc.subject | Alterações Climáticas | |
| dc.subject | Competências | |
| dc.title | A importância de atividades investigativas sobre a monitorização dos parâmetros físico-químicos da água do mar num contexto de alterações climáticas: um estudo com alunos dos 1.º e 2.º ciclos do ensino básico | por |
| dc.type | research article | en_US |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.endPage | 36 | |
| oaire.citation.startPage | 25 | |
| oaire.citation.title | Revista Científica Educação para o Desenvolvimento | en_US |
| oaire.citation.volume | 9 | en_US |
| oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |
| person.familyName | Maranhão | |
| person.givenName | Paulo | |
| person.identifier | 152649 | |
| person.identifier.ciencia-id | 2D19-BFB1-6217 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0001-5718-0880 | |
| person.identifier.rid | B-3427-2015 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 7801592575 | |
| rcaap.cv.cienciaid | 2D19-BFB1-6217 | Paulo Jorge de Sousa Maranhão | |
| rcaap.rights | openAccess | en_US |
| relation.isAuthorOfPublication | 041359e4-e43b-44ba-8fba-824d5339ac8f | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | 041359e4-e43b-44ba-8fba-824d5339ac8f |