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Publicação
Stresse e estratégias de coping dos estudantes de enfermagem em ensino clínico
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Orientador(es)
Resumo(s)
Os ensinos clínicos em Enfermagem (ECE) constituem um dos eixos em torno do qual se estrutura a
formação dos estudantes de Enfermagem, sendo identificados como uma das etapas que induz níveis
elevados de stresse.
Este estudo tem como objectivo identificar as situações de stresse percebidas pelos estudantes em
ECE, as manifestações do stresse e as estratégias de coping utilizadas. Pretende-se também estudar os
referidos aspectos em função do sexo dos estudantes e do ano do curso.
Participaram no estudo 1283 estudantes dos quatro anos da licenciatura em Enfermagem de cinco
Escolas Superiores de Saúde da região centro.
Os resultados evidenciam que as situações relacionadas com a avaliação são percepcionadas como
indutoras de maior stresse, seguindo-se as relacionadas com os aspectos pessoais e com a gestão do
tempo e do trabalho. As manifestações de stresse mais referidas pelos estudantes foram as
manifestações físicas. Relativamente às estratégias de coping, as mais utilizadas remetem para a
aceitação da responsabilidade, resolução planeada de problemas e procura de suporte social. Uma
compreensão mais abrangente dos factores referidos poderá contribuir para melhorar o desempenho dos estudantes e os níveis de saúde e bem-estar dos mesmos.
Descrição
Palavras-chave
Enfermagem Ensino clínico estudantes stresse
Contexto Educativo
Citação
CUSTÓDIO, Susana; PEREIRA, Anabela; SECO, Graça - Stresse e estratégias de coping dos estudantes de enfermagem em ensino clínico. In: X Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia. Braga: Universidade do Minho, 2009.
Editora
Universidade do Minho