História Local: um contributo para a valorização da diversidade cultural

Marques, Jéssica Félix

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História Local: um contributo para a valorização da diversidade cultural

2024-04-10Master thesis

datacite.subject.fos	Ciências Sociais::Ciências da Educação	pt_PT
dc.contributor.advisor	Mangas, Catarina Frade
dc.contributor.advisor	Alves, Dina Catarina Duarte
dc.contributor.author	Marques, Jéssica Félix
dc.date.accessioned	2024-05-14T13:54:43Z
dc.date.available	2024-05-14T13:54:43Z
dc.date.issued	2024-04-10
dc.description.abstract	O presente relatório, elaborado no âmbito do Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Português, História e Geografia de Portugal no 2.º Ciclo do Ensino Básico, encontra-se organizado em duas partes: i) dimensão reflexiva; ii) dimensão investigativa. A primeira parte, apresenta o relato e reflexão relativa às Práticas Pedagógicas realizadas em três contextos distintos, englobando as diferentes dimensões da prática docente, nomeadamente a planificação, atuação e reflexão. Na segunda parte do relatório, onde se desenvolve a dimensão investigativa, apresenta-se um estudo qualitativo comparativo realizado numa turma de 3.º ano de escolaridade, tendo como participantes 16 alunos, sobre a utilização da História Local como estratégia pedagógica. O estudo surgiu num contexto heterogéneo, nomeadamente do ponto de vista cultural, onde se verificava o desconhecimento dos alunos sobre as origens dos seus colegas, e teve como finalidade a promoção da valorização da diversidade cultural em sala de aula. Para que este objetivo fosse atingido foi delineada uma sequência didática, tendo por base a pedagogia intercultural como forma de aumentar os conhecimentos dos alunos sobre o tema. Os resultados indicam que a pedagogia intercultural aumenta os conhecimentos dos alunos sobre as culturas dos seus colegas, colocando-as em comunicação. No que concerne à História Local, foi possível perceber que quando tida em conta como estratégia numa pedagogia intercultural, reduz estereótipos e conhecimentos do senso comum preconizados na comunidade e contribui para a valorização da diversidade cultural em sala de aula.	pt_PT
dc.identifier.tid	203607791	pt_PT
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.8/9661
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	pt_PT
dc.subject	Diversidade cultural	pt_PT
dc.subject	Pedagogia intercultural	pt_PT
dc.subject	História loca	pt_PT
dc.subject	Sequência didática	pt_PT
dc.subject	Interculturalidade	pt_PT
dc.subject	Ensino básico do 1º ciclo	pt_PT
dc.subject	Ensino básico do 2º ciclo	pt_PT
dc.title	História Local: um contributo para a valorização da diversidade cultural	pt_PT
dc.type	master thesis
dspace.entity.type	Publication
rcaap.rights	openAccess	pt_PT
rcaap.type	masterThesis	pt_PT
thesis.degree.name	Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2.º Ciclo do Ensino	pt_PT