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Vidas de Professores, de Idosos e de Imigrantes: da redescoberta de si e dos outros à (trans)formação identitária

dc.contributor.authorVIEIRA, Ricardo
dc.date.accessioned2022-01-28T12:15:29Z
dc.date.available2022-01-28T12:15:29Z
dc.date.issued2021
dc.date.updated2022-01-27T16:09:40Z
dc.description.abstractProcuro, neste texto, resultante de uma comunicação apresentada no Simpósio “métodos biográficos e construção de conhecimento sobre desenvolvimento humano e bem-estar”, no XXXVII Colóquio da Afirse Portugal, a 30 de janeiro de 2020, dar conta das investigações que tenho realizado com recurso a micro-histórias de vida, essencialmente com professores, idosos e imigrantes. Explorarei as potencialidades da entrevista etnobiográfica e o modo como a mesma leva à redescoberta e racionalização de experiências passadas, opções tomadas, etc. destes sujeitos, pela possibilidade de terem alguém que os ouve e os questiona a partir das suas próprias lógicas, contextos e background cultural. Os sujeitos entrevistados refletem, assim, também eles, sobre as intenções do inquiridor e sobre si próprios. Neste sentido tornamse também investigadores de si próprios. Ao nível do estudo com professores, pretendo mostrar como se constrói, em cada caso, a disposição para a construção da interculturalidade na sala de aulas. Ao nível da pesquisa com idosos, pretendo mostrar a utilidade de narrativas para compreender a força do projeto pessoal de cada sujeito na construção de uma certa qualidade de vida ao nível das dimensões mais subjetivas do viver. Ao nível do estudo de imigrantes brasileiros em Portugal, trabalhando com a primeira vaga (final dos anos 80: mão de obra qualificada) e a segunda vaga (transição do século XX para o XXI: mão de obra menos qualificada) pretendo mostrar como se reconstrói a identidade entre duas margens culturais: a cultura de partida e a cultura de chegada. Em qualquer dos três casos, são usados conceitos que tenho trabalhado no âmbito das metamorfoses identitárias e da identidade em gerúndio e observada a heterogeneidade de modos de viver entre culturas, seja rejeitando a de origem (o caso do oblato), seja rejeitando a de chegada num dado momento (o modelo do self monocultural de acordo com a cultura de partida), seja vivendo de forma ambivalente entre as duas (o caso do eu multicultural), seja inventando a terceira margem, como diz o poeta, que corresponde a uma atitude de busca da inclusão das diferenças culturais por que se passou, ao longo da trajetória de vida, num self que se torna mais intercultural.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationVIEIRA, Ricardo. "Vidas de Professores, de Idosos e de Imigrantes: da redescoberta de si e dos outros à (trans)formação identitária". Trabalho apresentado em Educação e Bem-Estar - XXVII Afirse PORTUGAL, Lisboa, Lisboa, 2021.pt_PT
dc.identifier.isbn978-989-8272-40-9
dc.identifier.slugcv-prod-2468559
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.8/6540
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherAFIRSE PORTUGALpt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectEntrevista etnobiográficapt_PT
dc.subjectOblatopt_PT
dc.subjectTrânsfuga Interculturalpt_PT
dc.subject(Auto)formaçãopt_PT
dc.subjectSubjectividadept_PT
dc.subjectQualidade de vidapt_PT
dc.titleVidas de Professores, de Idosos e de Imigrantes: da redescoberta de si e dos outros à (trans)formação identitáriapt_PT
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dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlacePortugalpt_PT
oaire.citation.endPage29pt_PT
oaire.citation.startPage22pt_PT
oaire.citation.titleEducação e Bem-Estar - XXVII Afirse PORTUGAL, Lisboapt_PT
person.familyNameManuel Neves Vieira
person.givenNameRicardo
person.identifier.ciencia-idA710-8699-2BCF
person.identifier.orcid0000-0003-1529-1296
rcaap.cv.cienciaidA710-8699-2BCF | Ricardo Manuel Neves Vieira
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typeconferenceObjectpt_PT
relation.isAuthorOfPublicatione78e4f1a-73e5-4ae7-98c1-98fe45e389a0
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