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Publicação
Uma experiência de formação por competências
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Orientador(es)
Resumo(s)
Enquanto docentes do curso de Educação de Infância
no Instituto Politécnico de Leiria – Escola Superior
de Educação foi-nos atribuída a disciplina de Prática
Pedagógica, do 3.º ano do plano de estudos. Desde o
ano lectivo 2003/2004 temos vindo a desenvolver um
trabalho de supervisão que tem sido assumido como
um processo desafiador, exigente e significativo.
Logo no início era para nós claro que seria um
trabalho em parceria e em permanente construção.
Foi sempre valorizada a construção e troca reflexiva
de ideias e experiências, as características individuais
de cada processo, a importância da construção
conjunta enquanto elemento significativo para o
desenvolvimento individual e de grupo. Esta opção por
uma aprendizagem colaborativa, procurou sempre
dar voz aos diferentes intervenientes educativos,
nunca perdendo de vista a especificidade da educação
pré-escolar.
Nesta perspectiva esta tarefa docente foi
encarada como um projecto de formação no que diz
respeito à docência num contexto lato de educação
de infância. Daí, a permanente valorização dos dados
advindos dos trabalhos realizados pelos alunos e das
opiniões dos educadores cooperantes. A procura
de fundamentação actualizada sobre educação de
infância esteve sempre presente.
Descrição
Palavras-chave
Contexto Educativo
Citação
Dias, I., & Kowalski, I. (2008). Uma experiência de formação por competências. In Cadernos de Experiências, n.º 1. Leiria: IPL-ESE.