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Práticas culturais dos estudantes do ipleiria: condicionantes sociais e o papel dos mediadores culturais
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Resumo(s)
O presente trabalho analisa as práticas culturais dos estudantes do Instituto Politécnico de Leiria, procurando compreender como são, de que modo são influenciadas por fatores sociais e qual o papel dos mediadores culturais. O estudo adotou a forma de um Estudo de Caso, com recurso a uma metodologia mista: inquéritos por questionário aos estudantes, das principais unidades orgânicas, inscritos no ano letivo de 2024/2025 em Licenciaturas e Mestrados, e entrevistas a mediadores culturais das cidades de Leiria, Caldas da Rainha e Peniche.
Os resultados evidenciam que a existência da oferta cultural não assegura, por si só, uma efetiva democratização da cultura. Persistem barreiras simbólicas ligadas ao capital cultural de origem e à perceção dos espaços, que condicionam a participação dos estudantes. Verificou-se ainda que fatores como a influência do grupo de pares, o contexto familiar/social, a comunicação institucional e o sentido de pertença, são determinantes para o envolvimento cultural, mais do que os constrangimentos exclusivamente económicos.
Conclui-se que a democratização cultural exige mais do que a redução de preços ou o aumento da programação: requer políticas de proximidade, projetos de mediação mais consistentes e a integração ativa dos estudantes na conceção das iniciativas a eles destinadas. Assim, este trabalho evidencia, o potencial do Ensino Superior e dos mediadores culturais enquanto agentes na promoção de uma participação cultural plena e inclusiva.
Descrição
Palavras-chave
Democratização Cultural Ensino Superior Habitus Práticas Culturais Mediação