Percorrer por data de Publicação, começado por "2024-01"
A mostrar 1 - 10 de 36
Resultados por página
Opções de ordenação
- A Review of Wearable Sensor Patches for Patient MonitoringPublication . Santos, Sónia; Guarino, Maria Pedro; Neves, Sandra; Lopes, Nuno VieiraWearable sensor patches are potent tools for patient monitoring in hospital care, with a particular focus on the Emergency Department waiting areas. They can enhance patient safety by alerting healthcare professionals to abnormal changes in vital physiological signals. Wearable sensors have been shown to be useful in monitoring patients’ vital signs continuously and in real-time in emergency rooms. However, there are still some challenges that need to be addressed before they can be widely adopted in emergency rooms. Some of these challenges include sensor stability with minimized signal drift, on-body sensor reusability, and long-term continuous health monitoring. This paper reviews wearable sensor patches that have the potential for use in hospital patient monitoring, considering the key variables monitored in emergency rooms. Eligible patches must be wearable, present at least one approval (CE or FDA), and measure more than one physiological parameter.
- Emergência e desenvolvimento da pedagogia social em âmbito escolar: O caso portuguêsPublication . Vieira, Ana Maria de Sousa Neves; Vieira, Ricardo; Marques, José Carlos LaranjoLidar com toda a diversidade que está patente hoje nas escolas contemporâneas implica recorrer a ferramentas da pedagogia social e, particularmente, da mediação intercultural ao serviço da mediação escolar e/ou sociopedagógica. Só desta forma a escola poderá responder à crescente heterogeneidade da sociedade contemporânea que se visibiliza cada vez mais na escola, isto se não se pretender enveredar por atitudes e práticas uniformizadoras e assimilacionistas. Na escola refletem-se muitos dos problemas sociais do mundo de hoje. A escola é, ela própria, parte da realidade social. Consequentemente, muitas das questões que surgem na escola, em consequência do aumento substancial da multiculturalidade dos seus públicos, fogem à função tradicional do professor. É por isso que é importante pensar que o espaço escolar não deverá ser um território exclusivo de professores e alunos, mas que deverá ser também dinamizado e intervencionado com educadores sociais que atuem em vertentes mais socioculturais e sociopedagógicas, que cultivem outro tipo de relacionamento com os alunos, que tenham uma perspetiva diferente das realidades de cada um, e que procurem, fora da escola, também, a compreensão e a ajuda para a resolução desses mesmos problemas. Estes profissionais especializados são fulcrais para que se faça um trabalho de prevenção e de mediação, no sentido de evitar situações que poderiam ser evitadas antes das situações extremadas como sejam o bullying ou a indisciplina na escola. A partir da análise da literatura relevante, o artigo tem como objetivo explorar e comparar a emergência da pedagogia social e da mediação intercultural nas escolas contemporâneas em vários países e, particularmente, em Portugal, como estratégia disciplinar e/ou profissional de educadores socais na promoção da inclusão social, convivência e trabalho em rede entre a escola, famílias e comunidades.
- O jogo analógico como sistema de otimização na avaliação da dupla tarefa em pessoas idosas – um estudo exploratórioPublication . Rosa, Marlene; Lopes, Susana; Silva, Emanuel; Martins, NatáliaIntrodução: A utilização do jogo, enquanto sistema de avaliação em dupla tarefa, tem vindo a demonstrar um potencial relevante pelas suas propriedades. Objetivo: Testar a aplicabilidade do jogo analógico na avaliação de dupla tarefa em pessoas idosas. Metodologia: Foi realizado um estudo observacional, transversal, com uma mostra de 13 idosos com capacidade de caminhar curtas distâncias. Aamostra foi caracterizada nasvariáveis sociodemográficas, da mobilidade funcional (Timed-up and Go Test-TUG) e da função cognitiva (6-CIT). Os participantes foram avaliados na sua performance (tempo/seg.) no jogo Labirinto (Agilidades, Inc.) nas diferentes modalidades: grelhas de jogo limpo (S, M e L) vs grelhas de jogo com pistas cognitivas. Para cada modalidade foramrecolhidas 3 tentativas. Depois de uma análise descritiva (mediana, IIQ) da performance no jogo, noTUG e no 6-CIT, foi analisada a diferença estatística entre níveis de jogo (wilcoxon) e calculada a correlação entre a performance, o TUG e o 6-CIT. Resultados: Na modalidade de jogo limpo amediana do tempo aumenta de acordo com a dimensão das grelhas (S:7.67-L: 14.50);correlações fortes foram encontradas entre o TUG e o tempo nas grelhas S (r=0.802) e L (r=0.808).A variabilidade entre tentativas é superior para a grelha Mpistas(1.53-20.67). Entre o 6-cit e o Spistas (0.580), Mlimpo (0.639) e Mpistas(0,636) foram detetadas correlações moderadas. Conclusão: Dificuldades de equilíbrio resultam num aumento de dificuldade no desempenho nojogo limpo. Algumas adaptações ao protocolo do Jogo podem ser determinantes para garantir condições de segurança na avaliação de dupla tarefa em idosos.
- Our Bodies, Ourselves Translated into Brazilian Portuguese: A Study of the Impacts on the TranslatorsPublication . Lima, Érica; Pimentel, JanineThis paper aims to present the collaborative and volunteer translation project of the book Our Bodies, Ourselves into Brazilian Portuguese and to analyse the translators´ ontological narratives (Baker, 2006) about their experience. Through a partnership with two Brazilian universities and an NGO, the project establishes a dialogue with the feminist movement led by The Boston Women's Health Book Collective as well as with recent research on feminist translation theories and inclusive language. The analysis of authentic narratives provided by the students involved in the project allowed for the identification of recurring trends in the emotions they experienced while translating texts dealing with abortion and sexuality, among other sensitive topics. The perceived impact on the translators' lives is discussed with the support of theoretical frameworks addressing the performativity and subjectivity (Rajagopalan 2004; Robinson 2003; Pinto 2002) and the role of translators' emotions (Barrett 2017; Rojo López 2017; Hubscher- Davidson 2018). After almost three years of work, it is possible to conclude that the project went far beyond the translation process and represented a learning experience about the participants themselves, their bodies and health. For the students involved the translation was a political act that will, hopefully, make a difference in women's lives.
- Potenciar a fruição cultural de pessoas com dificuldades intelectuais e desenvolvimentais: práticas e recursos formativosPublication . Santos, Catarina; Mangas, Catarina; Sousa, JennyO estudo, de carater Qualitativo, analisa dinâmicas e recursos usados por espaços culturais junto de adultos com dificuldades intelectuais e desenvolvimentais, a partir das práticas atualmente recomendadas e tendo em conta a perspetiva das próprias pessoas com esta condição. Inclui a observação de visitas virtuais ao Museu Nacional de Machado de Castro e ao Convento São Francisco e entrevistas semiestruturadas a dezoito participantes que frequentam três Centros de Atividades Ocupacionais da Associação Portuguesa de Pais e Amigos do Cidadão Deficiente Mental de Coimbra (Portugal). Os resultados indicam que as pessoas com dificuldades intelectuais e desenvolvimentais usufruem destas experiências quando são aplicadas respostas que atendam aos seus perfis, destacando-se a importância de um trabalho de parceria entre os espaços culturais e as instituições de apoio, na procura de soluções conjuntas que permitam uma fruição plena por parte destas pessoas. Esta colaboração deve ter início numa fase prévia à realização das visitas, para partilha de informação sobre os objetos culturais e os perfis dos visitantes e criação de soluções que permitam às pessoas com deficiência uma fruição de qualidade, em igualdade de oportunidades com a população em geral.
- Design of cold-formed profiles using the EMM Effective Modulus MethodPublication . Monteiro, Cristiano Alexandre Garcia; Prola, Luis Carlos; Ruben, Rui Miguel BarreirosThis work aims to present a proposal for verifying the safety of thin-walled profiles based on the concept of effective elasticity modulus. This method has the advantage, compared to the classical Effective Width method, of not requiring the alteration of geometric properties of the section to account for the effects of post-buckling resistance on local and distortional instability modes. Furthermore, it maintains theoretical consistency by considering the variation of post-buckling average stresses relative to deformations. The dissertation begins with a literature review on plate instability. Then a literature review on section instability is conducted to demonstrate the consistency of applying the concept of effective modulus to post-buckling resistance, illustrating examples of effective elasticity modulus distributions in the post-buckling stage of columns and beams. Following this, an algorithm for calculating the resistance of columns and beams based on the concept of Effective Elasticity Modulus is proposed. Initially, an innovative criterion for post-buckling resistance of plates without imperfections is introduced, using a new relationship between stresses and deformations, where the post-buckling resistance of the plate is reached when the average stress corresponds to yield deformations, by means an effective elasticity modulus. Subsequently, as a comprehensive parametric study has not yet been conducted to calibrate the equations of effective modulus for local and distortional instability modes, reduction coefficients of modulus equivalent to the well-known Direct Strength Method are employed. The proposed calculation algorithm for the Effective Modulus Method is then tested in comparison with experimental and numerical results available in the literature. The method is applied to take into account the interaction of local, distortional, and global instability modes in columns and local and distortional modes in beams.
- Interrupção da cidade - Um convite à contemplaçãoPublication . Manique, Ana Rita Godinho; Gomes, Célia Raquel Lourenço; Silva, Filipe João Duarte Santos de AlarcãoO constante frenesim vivido nos centros urbanos, repercute-se no quotidiano da sociedade, pela falta de tempo e espaço para estar, sentir e contemplar a paisagem. Assim, pretende-se com este projeto entender de que forma os objetos possibilitam um intervalo dessa agitação. Através do desenvolvimento de instrumentos que potenciam a exploração sensorial da paisagem, propõe-se uma interrupção da cidade. Como metodologia procurou-se criar uma base de investigação, entre o mapeamento de referências teóricas e o desenvolvimento de práticas exploratórias, através do desenho e maquetização. A investigação prática surge materializada através de dois tipos de protótipos e possibilidades diferentes, em que os Instrumentos de exploração da paisagem que se ligam à exploração da cor no espaço e atuam como uma extensão do utilizador; e o Espelho, um ensaio para uma instalação que convida o observador a um caminho imersivo na paisagem. O carater lúdico dos protótipos permite descobrir e interpretar elementos e sensações dos espaços onde são utilizados. Deste modo, revelam-se como mediadores multissensoriais, redesenhando paisagens, através das suas formas, superfícies e cores.
- A IMPORTÂNCIA DAS INSTITUIÇÕES PARTICULARES DE SOLIDARIEDADE SOCIAL NO DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO NO DISTRITO DE LEIRIAPublication . Lousada, Sónia Margarida Monteiro; Pocinho, Ricardo Filipe da SilvaA Economia Social apresenta-se na atualidade como um setor em crescimento nas sociedades mais desenvolvidas, como é o caso da Europa, sendo este setor característico de uma grande diversidade de Instituições no mercado, mas que atravessa algumas dificuldades devido ao facto de não ser previsto na legislação. Assim, perante estes factos e por forma a enaltecer a Economia Social, surge a necessidade urgente de dar a conhecer as suas potencialidades e contributos, uma vez que se assume de extrema importância tendo em consideração que garante o combate às adversidades e dificuldades atuais das populações. As Organizações de Economia Social em Portugal apresentam-se como empregadoras importantes e fornecedoras de serviços indispensáveis para a coesão social e o bem-estar das comunidades. Estas exercem um papel fulcral para o desenvolvimento comunitário, uma vez que ajudam na criação de receitas e de emprego. O tema escolhido para desenvolver em dissertação de mestrado enquadra-se no âmbito das Organizações de Economia Social, nomeadamente no que respeita às IPSS. As IPSS do distrito de Leiria têm como principais áreas de atuação, a terceira idade e a infância e dão resposta aos seus utentes recorrendo a entidades com as quais mantêm protocolos com autarquias e outras instituições locais. Este estudo tem como objetivo ir ao encontro das IPSS do distrito de Leiria procurando compreender o contributo das instituições da Economia Social no desenvolvimento comunitário. A presente investigação pretende então, realizar um estudo tendo por base a aplicação de um questionário às 350 instituições sociais do distrito. Aquando da análise das informações recolhidas através dos instrumentos aplicados, designadamente inquérito por questionário pretendeu-se, assim, através de um estudo de natureza quantitativo, perceber os contributos relevantes para a comunidade local das atividades desenvolvidas por parte das instituições, no entanto ainda não são suficientes para as necessidades. Conclui-se também que o voluntariado surge lado a lado com o emprego, promovendo a empregabilidade local e estabilidade laboral com extrema importância no funcionamento e dinâmica das IPSS do distrito.
- Green campus and student proactivity initiatives: the importance of a participatory approachPublication . Frizon, Jucelia Appio; Eugénio, Teresa; Frizon, Nelson NatalinoPurpose – This study aims to examine the mediating role of students’ knowledge of sustainable development (SD) in the relationship between green campus initiatives by higher education institutions (HEIs) and student proactivity. Design/methodology/approach – The research, with a quantitative approach, was carried out with students linked to HEIs belonging to the Sustainable Campus Network – Portugal (RCS-PT). Findings – It was concluded that communications of HEI SD initiatives, green campus operations and approach to SD in the classroom have a positive and significant effect on students’ proactivity toward SD. It was also concluded that SD-oriented student knowledge is a mediator in these relationships. Research limitations/implications – An underlying argument is that students with SD-oriented knowledge engage in proactive behaviors, taking the best HEI initiatives as a precedent among students of the HEIs belonging to the RCS-PT. Practical implications – HEI initiatives can be drivers for proactive student behaviors regarding SD. Thus, this study brings guidance to university leaders and other stakeholders. The findings can also be useful for those involved in planning SD-oriented actions in HEIs. Social implications – Strengthen the role of higher education as co-creators of change by promoting the principles of SD in future professionals. Education is a strong instrument for behavioral change, so HEIs play a fundamental role here having a direct impact on society. Originality/value – This research sought to expand the dialogue about SD in HEIs, especially in achieving sustainable development goals, intertwined with the idea of participation and engagement of students.
- O Enfermeiro Especialista em Saúde Familiar na promoção da comunicação no casalPublication . Francisco, Paula Filipe Guarda; Barros, Teresa Madalena Kraus Brincheiro Hüttel