Percorrer por data de Publicação, começado por "2023-02-27"
A mostrar 1 - 3 de 3
Resultados por página
Opções de ordenação
- Morotugal - Bilingual Typeface: Bridging Portugal and MoroccoPublication . Lakrizi, Lamya Sefyani; Santos, Ricardo Rodrigues dosThis research attempts to show considerations related to typeface design, specifically for printed materials used to showcase the cultral connections between Morocco and Portugal. Morotugal hybrid typeface will mostly appeal graphically and visually amusing toward a specific target, which are Portuguese and Moroccan dialects speakers. Albeit Portugal being only few miles away from Morocco, it seems that the relationship between the two countries are not often talked about. This is where this research comes in handy. A common typeface is thus needed to describe and showcase not only the diplomatic relations but also the cultural similarity and common words between these nations. This thesis sheds light on methodological techniques while harmonizing and exploring bilingual typefaces. It also investigates different attempts to improve experimentation and blend and homogenize Arabic (Maghribi Mabsut Style) and Latin alphabets, alongside a survey that was conducted to collect large amounts of data to better understand my target audience. The purpose is to explore different legible approaches and create a unified visible typographic identity. Ultimately, the goal is to create a distinct typeface that will showcase and create a visual identity for the bilateralism between Morocco and Portugal, focusing specifically on the common words used in both countries.
- MOTIVOS PARA A PRÁTICA DE EXERCÍCIO FÍSICO, AUTOESTIMA E BEM-ESTAR SUBJETIVO EM MULHERES PORTUGUESASPublication . Silva, Alícia Ribeiro da; Antunes, Raúl de Sousa Nogueira; Monteiro, Diogo Manuel TeixeiraO presente trabalho de investigação foi realizado com o objetivo de caracterizar os motivos para a prática de exercício físico, autoestima e bem-estar subjetivo de mulheres portuguesas, praticantes de ginásio/healthclub. Foram igualmente analisadas as associações entre os motivos para a prática, autoestima e perceção de bem-estar subjetivo na sua dimensão emocional (afeto positivo e negativo). A amostra foi constituída por 206 mulheres, com idades compreendidas entre os 16 e 68 anos de idade. As participantes responderam a um curto questionário sociodemográfico, ao Goal Content for Exercise Questionnaire (GCEQ), à Rosenberg Self-esteem Scale (RSES) e à Positive and Negative Affect Schedule (PANAS). Os resultados mostraram que os motivos de saúde (6.47 ± 0.62) foram os que apresentaram valores mais elevados e demonstraram uma correlação positiva e significativa com a autoestima e afeto positivo, enquanto os motivos de reconhecimento social (2.36 ± 1.38) apresentaram os valores mais baixos e demonstraram uma correlação não significativa com a autoestima e afeto positivo. Paralelamente, os resultados indicaram valores elevados de autoestima (3.98 ± 0.67) e afeto positivo (3.79 ± 0.65) sendo que a autoestima se correlaciona de forma positiva com o afeto positivo e negativamente com o afeto negativo. Este estudo aponta para a necessidade de consciencializar sobre os benefícios da prática regular de exercício físico na saúde física e mental das mulheres portuguesas.
- Refletindo sobre a Prática PedagógicaPublication . Lisboa, Patrícia Raquel do Adro; Menino, Hugo Alexandre Lopes; Santos, Maria João Sousa Pinto dosO presente relatório de Prática de Ensino Supervisionada surge no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico, e encontra-se organizado em duas partes: a dimensão reflexiva e a dimensão investigativa que tem como objetivo principal identificar os estereótipos de género num grupo de crianças do 1º ano de escolaridade. A parte reflexiva relata as reflexões críticas e fundamentadas das aprendizagens mais relevantes que foram realizadas ao longo das Práticas Pedagógicas em contexto de Creche, Jardim de Infância e 1º Ciclo do Ensino Básico. A parte segunda, a dimensão investigativa, apresenta o estudo elaborado durante a Prática Pedagógica do 1º Ciclo I, numa turma do 1º ano. O estudo incide sobre a área da Cidadania, e pretende compreender se existiriam estereótipos de género na turma do 1º ano e se era possível a desconstrução dos mesmos através de um conjunto de atividades. Para atingir esta finalidade, realizaram-se entrevistas iniciais a fim de se identificar os estereótipos existentes, implementouse um conjunto de atividades na tentativa de desconstruir os estereótipos iniciais e, por fim, realizou-se uma entrevista final para compreender se os estereótipos iniciais foram de facto desconstruídos. Para a realização do estudo optou-se por uma metodologia qualitativa, de natureza descritiva e interpretativa, onde participaram seis crianças. Neste sentido, a análise dos dados obtidos revelou que existem efetivamente estereótipos de género por parte das crianças, sendo os rapazes os que mais demonstram estereótipos. Por sua vez, embora as atividades implementadas tenham tido algum impacto, não modificaram de forma significativa os estereótipos apresentados inicialmente.