Browsing by Issue Date, starting with "2019-11-19"
Now showing 1 - 5 of 5
Results Per Page
Sort Options
- Biomaterials for In Situ Tissue Regeneration: A ReviewPublication . Abdulghani, Saba; Mitchell, Geoffrey R.This review focuses on a somewhat unexplored strand of regenerative medicine, that is in situ tissue engineering. In this approach manufactured scaffolds are implanted in the injured region for regeneration within the patient. The scaffold is designed to attract cells to the required volume of regeneration to subsequently proliferate, differentiate, and as a consequence develop tissue within the scaffold which in time will degrade leaving just the regenerated tissue. This review highlights the wealth of information available from studies of ex-situ tissue engineering about the selection of materials for scaffolds. It is clear that there are great opportunities for the use of additive manufacturing to prepare complex personalized scaffolds and we speculate that by building on this knowledge and technology, the development of in situ tissue engineering could rapidly increase. Ex-situ tissue engineering is handicapped by the need to develop the tissue in a bioreactor where the conditions, however optimized, may not be optimum for accelerated growth and maintenance of the cell function. We identify that in both methodologies the prospect of tissue regeneration has created much promise but delivered little outside the scope of laboratory-based experiments. We propose that the design of the scaffolds and the materials selected remain at the heart of developments in this field and there is a clear need for predictive modelling which can be used in the design and optimization of materials and scaffolds.
- Is traditional retail moving to e-commerce in the field of the fashion industry in India?Publication . Saravanan, Raja; Alves, Sandra Raquel PintoThe main aim of this dissertation is to discover whether consumers feel that e-commerce provides superior performance and technology facilities than traditional retail from the perspective of Indian consumers, and to assess the importance of Omni-channel concepts and operations in the fashion industry. The fashion industry is one of the foremost business segments in India. Currently, the fashion industry is overcoming with new technology and innovation in their business. In the 1990s e-commerce was introduced saw the potential possibilities of innovation, and the new concepts which made the consumer base attractive towards e-commerce. Online retailers are growing faster than traditional retailers due to high pressure from online retailer’s offers and strategies. This research is identifies the issues in the fashion retail business in India. What are the challenges faced by traditional retail? What are the environmental causes disturbing the fashion retail industry which are argued with more detail in PEST analysis and Porter’s five forces of modern retailing and communication? Traditional fashion retailers understand how to solve difficulties and challenges in the supply chain. Discussed many technologies for fashion retail markets to improve their strategy and customer satisfaction. Researching the hypotheses are collecting behaviourism, functionalism, and experimental ideas what should traditional retailers do in their retail shop and which channel should they adopt for their business? Hypotheses are used to conduct a quick market analysis to understand the Indian demographic attitudes towards technologies, client interest, and Omni-channel. We need to understand which approaches we can use to gain knowledge in theoretical perspective. Multiple techniques are involved in the analysis and validation of hypotheses. I used SPSS tool for data analysis with cross-tabulation function. In this research I found that traditional retail and e-commerce are independent of each other but gradually merging, a most important factor for future fashion industry trends. They are systematically embracing Omni-channel strategy to provide good consumer service.
- Tecnologias da Informação e ComunicaçãoPublication . Rodrigues, Beatriz Ferreira; Santos, Olga Maria Assunção Pinto dosCom o advento da globalização surgiram profundas mudanças na sociedade e nas novas tecnologias, estas tecnologias indicam a educação como o alicerce necessário à compreensão das transformações socioeconómicas e político-culturais. Diante da velocidade com que ocorre o trânsito de informações na sociedade atual e das transformações tecnológicas provenientes do novo milénio, os métodos tradicionais de ensino tornaram-se obsoletos perto das grandes inovações que as tecnologias de apoio oferecem à educação. Destaca-se a influência destas novas tecnologias no processo de ensino/aprendizagem de indivíduos com Necessidades Educativas Especiais (NEE) em Portugal, e ainda como refere o decreto-lei 54/2018 no 2.º artigo, alínea “d”, que visa contemplar áreas curriculares especificas que englobam as TIC no ensino/aprendizagem de indivíduos com NEE, reforçado na alínea f) do artigo 11.º quando identifica o centro de recursos de tecnologias de informação e comunicação para a educação especial como um recurso especifico. Neste âmbito estudos apontam a eficácia de modelos educacionais no ensino/aprendizagem de alunos com autismo em escolas do 1º Ciclo. Neste contexto, esta dissertação visa relacionar os benefícios e constrangimentos gerados na educação de Alunos com Perturbação do Espectro do Autismo em Escolas do 1.º Ciclo no Ensino Regular em Portugal a partir da inserção das tecnologias de apoio neste setor. Procurou-se conhecer a influência das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) nas atividades escolares enquanto ferramenta de ensino/aprendizagem, tendo em consideração as leis em vigor. Para a obtenção dos dados optou-se por uma revisão bibliográfica, onde conquistamos resultados e exemplos quanto ao uso destes recursos no espaço educacional. Os recursos foram limitados no que diz respeito aos artigos escritos em Portugal sobre o estudo em causa. Mas de todo o conteúdo analisado concluiu-se que, quando bem aplicadas, as tecnologias de apoio são de facto auxiliadoras na educação de alunos com Perturbação do Espectro do Autismo em Escolas do 1.º Ciclo no Ensino Regular em Portugal.
- Refletindo sobre a importância das emoções no Jardim de InfânciaPublication . Santos, Adriana Carolina Silva; Barata, Clarinda Luísa FerreiraO presente relatório foi realizado no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e encontra-se dividido em duas grandes partes, a dimensão reflexiva e a dimensão investigativa. Este relatório tem como principal objetivo dar a conhecer um pouco das minhas práticas desenvolvidas ao longo dos anos letivos de 2017/2018 e 2018/2019 e todas as aprendizagens realizadas por mim enquanto futura educadora de infância e professora, sempre com base numa reflexão sustentada e crítica sobre as experiências vivenciadas em campo. O estudo investigativo, apresentado neste relatório, insere-se num plano de investigação-ação consistindo na implementação de um projeto em torno das emoções primárias junto de um grupo de Jardim de Infância. Este estudo tem como objetivos específicos: implementar um projeto onde as crianças possam desenvolver a literacia das emoções; fortalecer e/ou desenvolver as emoções primárias e refletir sobre a implementação do projeto. Neste sentido, com este estudo é pretendido responder à seguinte pergunta de partida: “De que forma uma sequência pedagógica de atividades no Jardim de Infância pode potenciar o conhecimento das emoções primárias?”. Enquanto investigadora recorri para a recolha de dados à observação direta participante na sala de atividades e no exterior, durante as atividades dirigidas, com recurso a registos fotográficos, gravações de vídeo, notas de campo e trabalhos desenvolvidos pelas crianças. Com o término desta investigação podemos dizer que o mesmo sugere que as atividades pedagógicas desenvolvidas pelas crianças tiveram um impacto positivo no desenvolvimento de competências emocionais, mais concretamente, na consciência emocional das crianças em si e nos outros.