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ESECS - Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico

URI permanente para esta coleção:

http://hdl.handle.net/10400.8/5345

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Percorrer ESECS - Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico por orientador "Bernardo, Joana Filipa da Costa"

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  • Do brincar à aprendizagem: um olhar reflexivo relativo aos benefícios dos materiais de fim aberto na educação de infância
    Publication . Tomás, Inês Silva; Milhano, Sandrina Diniz Fernandes; Bernardo, Joana Filipa da Costa
    O presente relatório foi elaborado no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e 1.º Ciclo de Educação Básica, realizado na Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Instituto Politécnico de Leiria. O documento tem como principal objetivo refletir acerca das experiências e vivências realizadas nos contextos de Prática Pedagógica, e apresentar um estudo investigativo que recai sobre os benefícios do contacto e exploração do brincar com materiais de fim aberto. Este relatório encontra-se dividido em duas partes. A primeira está dividida em quatro subtópicos, que incluem a dimensão reflexiva em contexto de Creche, Jardim de Infância, e as Práticas realizadas no 1.º Ciclo do Ensino Básico. Foca-se a importância da observação, e do processo de adaptação, bem como o vínculo como base do crescimento e bem-estar das crianças. A parte reflexiva relativa ao primeiro ciclo inclui o ciclo interativo e a sua importância para o professor. A segunda parte do relatório diz respeito à dimensão investigativa, uma vez que possibilita compreender quais os benefícios e aprendizagens que emergem do contacto do brincar com materiais de fim aberto. A segunda parte encontra-se subdividida em três subtópicos distintos, nomeadamente o enquadramento teórico, a metodologia, a análise dos dados e conclusões e limitações do estudo. O relatório termina com uma conclusão que sintetiza e destaca, de uma forma organizada, os principais pontos-chave e, as aprendizagens mais relevantes ao longo de todo o processo.
    2026-06-30Dissertação de mestrado Acesso aberto Ver mais