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http://hdl.handle.net/10400.8/1847| Title: | Formação contínua de professores como fator de infoinclusão na gestão escolar: um estudo de caso |
| Author: | Brasil, Patrícia Saraiva |
| Advisor: | Santos, Filipe Alexandre da Silva |
| Keywords: | Formação de professores Gestão escolar Organização escolar Competências digitais |
| Defense Date: | 30-Oct-2015 |
| Abstract: | Esta investigação pretende encontrar pistas para reflexão, num contexto restrito, sobre uma questão premente: Qual o impacto da Formação Contínua em TIC (nível 1 e nível 2) na profissão docente, no âmbito dos procedimentos administrativos da Escola? Auscultámos uma amostra que nos forneceu informação para levarmos a cabo o nosso estudo de caso. Ao inserirmos a nossa pesquisa num paradigma quantitativo, procedemos a um estudo descritivo, baseado em inquéritos. Difundimos o nosso questionário por Internet e tratamos a informação recolhida, recorrendo à análise estatística. |
| URI: | http://hdl.handle.net/10400.8/1847 |
| Designation: | Mestrado em Ciências da Educação, área de especialização em Gestão, Avaliação e Supervisão Escolares |
| Appears in Collections: | Mestrado em Ciências da Educação, área de especialização em Gestão, Avaliação e Supervisão Escolares |
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