Publicação
As Tecnologias de Informação e Comunicação na promoção da Educação Artística: Um estudo de caso com alunos do 6.ºano de escolaridade, inseridos em Território Educativo de Intervenção Prioritária
| datacite.subject.fos | Ciências Sociais::Ciências da Educação | |
| datacite.subject.fos | Humanidades::Artes | |
| datacite.subject.sdg | 04:Educação de Qualidade | |
| dc.contributor.advisor | Magueta, Lúcia Grave | |
| dc.contributor.author | Mestre, Ricardo Filipe Nunes Pires | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-13T10:42:10Z | |
| dc.date.available | 2026-02-13T10:42:10Z | |
| dc.date.issued | 2025-12-19 | |
| dc.description.abstract | Este relatório apresenta um projeto interdisciplinar desenvolvido no âmbito do Mestrado em Utilização Pedagógica das TIC, implementado com oito turmas do 6.º ano de escolaridade, num agrupamento TEIP situado no concelho do Seixal. A intervenção, realizada ao longo de cinco sessões, integrou as disciplinas de Tecnologias de Informação e Comunicação, Educação Visual, Português, Inglês e Cidadania e Desenvolvimento, com o objetivo de explorar a articulação entre arte, tecnologia e pensamento crítico, através da criação de composições visuais digitais sobre temas socialmente relevantes para os alunos. A metodologia adotada baseou-se na a/r/cografia (arte / investigação / comunicação), assumida como abordagem que reconhece o processo criativo enquanto meio de investigação educativa e expressão pessoal. Esta perspetiva promoveu uma prática pedagógica centrada na subjetividade, na reflexão e na construção coletiva de sentido, permitindo aos alunos desenvolverem competências cognitivas, artísticas, tecnológicas e sociais de forma integrada. A análise dos dados, recolhidos por questionário e através dos produtos finais, revelou elevados níveis de participação e envolvimento, evidenciando a pertinência da a/r/cografia como abordagem promotora de aprendizagens significativas e do desenvolvimento do autorreconhecimento criativo. O projeto destaca o valor da interdisciplinaridade e da articulação entre arte e tecnologia no fortalecimento da autonomia dos alunos e na construção de uma escola mais inclusiva, crítica e humanizada. | por |
| dc.identifier.tid | 204200920 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.8/15628 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.subject | Educação Artística | |
| dc.subject | Arte Digital | |
| dc.subject | TIC | |
| dc.subject | Criatividade | |
| dc.subject | Inovação | |
| dc.title | As Tecnologias de Informação e Comunicação na promoção da Educação Artística: Um estudo de caso com alunos do 6.ºano de escolaridade, inseridos em Território Educativo de Intervenção Prioritária | |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| thesis.degree.name | Mestrado em Utilização Pedagógica das TIC |