Eficiência de ferramentas tecnológicas na avaliação de aprendizagem

Campos, Márcio Mota de

Publication

Eficiência de ferramentas tecnológicas na avaliação de aprendizagem

2022-02-25Master thesis

datacite.subject.fos	Ciências Sociais::Ciências da Educação	pt_PT
dc.contributor.advisor	Santos, Filipe Alexandre da Silva
dc.contributor.advisor	Barreto, Maria Antónia Belchior Ferreira
dc.contributor.author	Campos, Márcio Mota de
dc.date.accessioned	2022-04-28T14:34:27Z
dc.date.available	2022-04-28T14:34:27Z
dc.date.issued	2022-02-25
dc.description.abstract	Este trabalho buscou apresentar algumas formas de utilização das Ferramentas Tecnológicas encontradas nos AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem) com a intenção de identificar a eficiência no uso destas, para a avaliação de aprendizagem no on-line e dos desafios encontrados no EaD (Ensino a Distância). Foi realizada uma revisão literária e pesquisa com a intenção de identificar percursos e práticas para a avaliação da aprendizagem, e, a partir da aplicação de um questionário para 2870 professores com 257 respostas, verificou-se que os docentes entendem que as ferramentas nos AVA são eficientes para o processo de avaliação para identificar o desenvolvimento intelectual dos alunos. Visando ter instrumentos balizadores na verificação de aquisição de competências e desenvolvimento de habilidades, perante isso, o objetivo do trabalho corresponde em validar a eficiência das ferramentas de avaliação de aprendizagem encontradas nos AVA.	pt_PT
dc.identifier.tid	203000960	pt_PT
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.8/7087
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.subject	Tecnologia da Educação	pt_PT
dc.subject	Ensino à distância	pt_PT
dc.subject	Ferramentas tecnológicas	pt_PT
dc.subject	Aprendizagem	pt_PT
dc.title	Eficiência de ferramentas tecnológicas na avaliação de aprendizagem	pt_PT
dc.type	master thesis
dspace.entity.type	Publication
rcaap.rights	openAccess	pt_PT
rcaap.type	masterThesis	pt_PT
thesis.degree.name	Mestrado em Utilização Pedagógica das TIC	pt_PT

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ESECS - Mestrado em Utilização Pedagógica das TIC