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Publicação
Por outras palavras – ferramenta de combate ao estigma da deficiência visual
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Orientador(es)
Resumo(s)
Nesta comunicação será apresentado processo de desenvolvimento e resultados alcançados de um jogo de cartas, como forma de contacto entre a pessoa com deficiência visual e normovisual de forma a desmistificar ideias pré-concebidas e educar a população não só sobre as capacidades das pessoas com deficiência visual mas também o seu empoderamento. Entendeu-se que uma forma lúdica poderia ser uma maneira de expor o estigma, e de contribuir para a inclusão das pessoas com deficiência visual, não obstante da sua literacia em braille ou capacidade de leitura e criando um momento de reflexão. Tendo em conta a população com deficiência visual e de forma a garantir uma maior distribuição do jogo, procurou-se também que este pudesse ser facilmente produzido e acessível ao maior número de pessoas. Procurou-se que, através do ato de jogar, se pudesse desconstruir o estigma em volta das pessoas com deficiência visual, levando a uma reflexão e diálogo sobre a deficiência, procurando que os intervenientes falassem sobre as suas vivências e se questionassem. O jogo pode ser jogado por pessoas com e sem deficiência visual, procurando que as segundas se coloquem no lugar da pessoa com deficiência criando laços com estas. Tal como um dos princípios de design contra o estigma, Bispo (2018) defende que o contacto é uma estratégia importante para combater o estigma na medida em que coloca as pessoas estigmatizadas com a população em geral em situações que procuram criar uma relação de igualdade.
Descrição
Palavras-chave
Deficiência Visual Design Inclusivo Estigma
Contexto Educativo
Citação
Rufino, S., Bispo, R. (2023). Por outras palavras – ferramenta de combate ao estigma da deficiência visual. Apresentado na INCLUDIT&CTecA2023: VII International Conference for Inclusion & I Conference on Assistive Technology and Accessibility. 18/03/2023, 145-150. CICS. NOVA Centro Interdisciplinar de Ciências Sociais, Politécnico de Leiria.
Editora
Politécnico de Leiria | Escola Superior de Educação e Ciências Sociais