Publication
Mindfulness
| datacite.subject.fos | Ciências Sociais::Ciências da Educação | pt_PT |
| dc.contributor.advisor | Menino, Hugo Alexandre Lopes | |
| dc.contributor.advisor | Dias, Maria Isabel Pinto Simões | |
| dc.contributor.author | Inácio, Ana Maria Cecílio | |
| dc.date.accessioned | 2021-05-12T13:11:29Z | |
| dc.date.available | 2021-05-12T13:11:29Z | |
| dc.date.issued | 2021-01-22 | |
| dc.description.abstract | vii RESUMO RESUMO O presente relatório de Prática de Ensino Supervisionada apresenta o meu percurso no Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do Primeiro Ciclo, nos anos letivos 2018/2019 e 2019/2020. O documento está dividido em duas partes distintas: a dimensão reflexiva e a dimensão investigativa. O capítulo da dimensão reflexiva apresenta evidências dos quatro contextos distintos nos quais fiz a minha prática pedagógica. O primeiro reflete sobre a prática na creche, a exploração e o ciclo de observação; o segundo a prática pedagógica em Jardim de Infância, no qual abordo a importância da metodologia de trabalho por projeto; o terceiro a prática em 1. Ciclo, no 2.º ano de escolaridade, no qual debato, a importância da autoavaliação e da autorregulação; por fim, o quarto incide sobre a valência do 4.º ano, na qual o foco da reflexão remete para a experiência do Ensino à Distância. A segunda parte deste relatório apresenta um estudo de implementação de 5 propostas de mindfulness desenvolvidas num Jardim de Infância da rede pública na zona Centro de Portugal, no ano letivo 2018/2019. Com a participação de 12 crianças, com idades compreendidas entre os 3 e os 6 anos, esta experiência proporcionou momentos de relaxamento, indutores de bem-estar. Seguindo uma metodologia qualitativa, utilizando a observação direta como forma de recolha de dados, aqueles momentos permitem-nos inferir que as crianças, ao contactarem com as suas emoções, desenvolvem competências a nível da sua autorregulação. | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 202722830 | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.8/5774 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | Educação Pré-escolar | pt_PT |
| dc.subject | Ensino básico do 1º ciclo | pt_PT |
| dc.subject | Mindfulness | pt_PT |
| dc.subject | Emoções | pt_PT |
| dc.title | Mindfulness | pt_PT |
| dc.title.alternative | uma experiência no Jardim-de-Infância | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.name | Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico | pt_PT |
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