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Publicação
Transformação digital na educação de idosos: estratégias inovadoras para Revitalizar as aulas na EJA
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Este projeto analisa o impacto do uso do smartphone como ferramenta pedagógica para tornar as aulas da Educação de Jovens e Adultos (EJA) mais atrativas para o público idoso. A pesquisa foi motivada pelos altos índices de evasão escolar e desmotivação entre os alunos idosos da Escola Coronel Joaquim Freitas Melro, situada em Belo Monte, Alagoas. Utilizando uma abordagem metodológica mista, com dados coletados por meio de questionários, entrevistas, observação participante e análise documental, buscou-se compreender como os dispositivos móveis podem contribuir para inclusão digital, a personalização do ensino e o aumento do engajamento dos estudantes. Os resultados apontam que, apesar das dificuldades iniciais com o uso da tecnologia, os alunos demonstraram interesse em aprender e utilizar os smartphones em atividades educacionais, reconhecendo melhorias na motivação, autoestima e participação. A proposta de intervenção, baseada em metodologias ativas como gamificação, aprendizagem por projetos e uso de aplicativos educativos, mostrou-se eficaz na promoção de uma aprendizagem mais signifcativa. A pesquisa contribui para o debate sobre inovação no ensino da EJA e reforça a necessidade de formação continuada de professores para integrar as tecnologias digitais de forma crítica e pedagógica no processo de ensino-aprendizagem.
Descrição
Palavras-chave
Tecnologia educacional Smartphone Inclusão digital Jogos educativos