Publicação
A implementação do modelo activity-based costing numa instituição de ensino superior: o caso do Instituto Politécnico de Leiria
| datacite.subject.fos | Ciências Sociais::Economia e Gestão | pt_PT |
| dc.contributor.advisor | Santos, Luís Filipe Marinho Lima | |
| dc.contributor.advisor | Ferreira, Vítor Hugo dos Santos | |
| dc.contributor.author | Silva, Nuno Alexandre da Ponte | |
| dc.date.accessioned | 2016-08-24T12:59:00Z | |
| dc.date.available | 2016-08-24T12:59:00Z | |
| dc.date.issued | 2013-12-30 | |
| dc.description.abstract | As instituições de ensino superior estão obrigadas pelo Plano Oficial de Contabilidade Pública para o sector da educação (POC-Educação) a adotar a integração da contabilidade orçamental com a contabilidade patrimonial e a contabilidade analítica. O facto de o POC-Educação referenciar a contabilidade analítica como um instrumento indispensável à gestão das organizações de ensino superior, na medida em que apoia os gestores no controlo das atividades desenvolvidas e no processo de tomada de decisões, associado à motivação obtida com a minha experiência profissional, integrado na Direção de Serviços Financeiros, de uma instituição de ensino superior, foi o ponto de partida para este projeto, subordinado ao tema “A implementação do modelo Activity-Based Costing numa instituição do ensino superior: o caso do Instituto Politécnico de Leiria” com o qual se pretende aferir a aplicabilidade dos princípios que sustentam o Activity-Based Costing (ABC) como instrumento de gestão numa instituição do ensino superior. Várias técnicas poderiam ser utilizadas para a concretização deste trabalho, no entanto quer pela contemporaneidade do conceito quer pelas características da instituição objeto de estudo foi decidido testar a metodologia ABC que apresenta benefícios na distribuição dos custos indiretos e comuns pelos objetos de custeio, face aos sistemas de custeio tradicionais. Considerando a dimensão do Instituto Politécnico de Leiria, e aproveitando os benefícios da sua estrutura organizacional, optamos por aplicar a metodologia apenas a parte da organização, no caso em concreto à Direção de Serviços Informáticos. Os resultados apresentados permitem concluir que os fundamentos que estão na base do modelo ABC podem ser aplicados a diversos serviços da instituição do ensino superior objeto de análise. | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 201232812 | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.8/2120 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | Contabilidade analítica | pt_PT |
| dc.subject | Custeio baseado nas atividades | pt_PT |
| dc.subject | Tomada de decisão | pt_PT |
| dc.subject | Instituições de ensino superior | pt_PT |
| dc.subject | POC-Educação | pt_PT |
| dc.title | A implementação do modelo activity-based costing numa instituição de ensino superior: o caso do Instituto Politécnico de Leiria | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.name | Mestrado em Controlo de Gestão | pt_PT |