Publicação
A linguagem plástica na intervenção educativa, social e cultural: desenvolvimento da experiência de formação «Autorretrato»
| dc.contributor.author | Magueta, Lúcia Grave | |
| dc.date.accessioned | 2022-01-22T11:09:22Z | |
| dc.date.available | 2022-01-22T11:09:22Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | As experiências de criação em torno do autorretrato permitem, a quem as vivencia, uma reflexão sobre si. Nas palavras de Katanosaka (2015, p.6), o autorretrato é «expressão artística e produção de conhecimento em direção à nossa existência, espaço para sermos e nos inventarmos, agirmos e termos a nossa reflexão». A representação da própria imagem é muito presente na história das artes visuais, havendo neste espaço de criação referências artísticas universalmente conhecidas, como Rembrandt, Van Gogh, Salvador Dali, Cézanne, Andy Warhol, Frida Kahlo, entre tantas outras. Existem artistas que dedicam a sua carreira apenas ao autorretrato como, por exemplo, o artista contemporâneo americano Bryan Lewis Saunders, que produziu o conjunto de obras intitulado Under the Influence (composições em que representa a perceção que teve de si mesmo após o consumo de substâncias diversas). Também Cindy Sherman, na fotografia, se constitui como uma referência contemporânea, ao incorporar várias personagens nos seus autorretratos. Neste texto apresenta-se uma experiência de formação que tem sido desenhada e posta em prática no contexto da unidade curricular de Laboratório de Artes Plásticas do curso de Mestrado em Intervenção em Animação Artísticas e que incide sobre o autorretrato, como exercício de expressão da individualidade. Os artefactos artísticos e as reflexões que têm resultado da concretização de várias edições desta experiência desocultam o seu valor para a formação de profissionais que atuam na área da educação e em diferentes âmbitos da intervenção comunitária. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Magueta, L.G. (2021). A linguagem plástica na intervenção educativa, social e cultural: desenvolvimento da experiência de formação «Autorretrato». In Magueta, L.G., Sousa, J., Milhano, S. & Lopes, M.S. P. (Orgs.) 2.º Caderno de Intervenção Cultural e Educação Artística - Pensar a ação em investigação e intervenção artística. pp.55-64. Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Instituto Politécnico de Leiria. | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 978-989-8797-69-8 | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.8/6515 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Instituto Politécnico de Leiria | pt_PT |
| dc.relation | Centre for Studies in Education and Innovation | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Autorretrato | pt_PT |
| dc.subject | Educação | pt_PT |
| dc.subject | Expressão | pt_PT |
| dc.subject | Intervenção | pt_PT |
| dc.subject | Linguagem plástica | pt_PT |
| dc.title | A linguagem plástica na intervenção educativa, social e cultural: desenvolvimento da experiência de formação «Autorretrato» | pt_PT |
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| oaire.awardTitle | Centre for Studies in Education and Innovation | |
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| oaire.citation.title | 2.º Caderno de Intervenção Cultural e Educação Artística - Pensar a ação em investigação e intervenção artística | pt_PT |
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- 2.º Caderno de Intervenção cultural e Educação Artística - CAPÍTULO IV.pdf
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