UTILIZAÇÃO DE JOGOS DIGITAIS NA MELHORIA DAS COMPETÊNCIAS DE CÁLCULO MENTAL EM ALUNOS DO 1.º CEB

Santo, Celestino Miguel Martins Espírito

http://hdl.handle.net/10400.8/9923

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Authors

Santo, Celestino Miguel Martins Espírito

Advisor(s)

Cadima, Rita Alexandra Cainço Dias

Abstract(s)

As tecnologias digitais são uma presença nas nossas vidas, e de uma forma mais vincada, na dos nossos alunos, que as utilizam para recolher informação, comunicar, aprender e jogar, apresentando-se os jogos digitais em lugar de destaque despertando grande motivação. Os jogos digitais podem apresentar-se como um meio ideal para fornecer um ambiente de aprendizagem propício ao desenvolvimento do cálculo mental, envolvendo os alunos de forma ativa, colaborativa e social, na construção do seu próprio conhecimento. Com esta investigação pretendeu-se verificar se a utilização de jogos digitais pode contribuir para a melhoria das competências de cálculo mental de alunos do 1.º CEB e se esses mesmos jogos podem contribuir para desenvolver atitudes mais favoráveis perante a matemática. Foi neste contexto, de uma abordagem mais intervencionista de aplicação de tarefas/atividades, análise e reformulação, com vista a criar novas práticas pedagógicas, que se considerou a metodologia de Design-Based Research, a opção que mais se adequava a este estudo, apresentando-se como uma abordagem de investigação inovadora e que reúne as vantagens das metodologias qualitativas e quantitativas. Neste projeto realizado com alunos do 4.º ano, foram utilizados quatro instrumentos distintos: aplicação de testes diagnósticos e finais, atividades realizadas com recurso a jogos digitais, inquéritos por questionário aos alunos intervenientes e entrevista à professora da turma. Foi um projeto que teve na sua génese um “Estudo Piloto” realizado anteriormente com alunos do 1.º ano, tendo ambos incidido na temática da utilização dos jogos digitais disponíveis online e de forma gratuita, e que permitam a edição do seu conteúdo, adaptando-os aos objetivos a trabalhar pelos alunos. Verificou-se que a utilização de jogos digitais contribuiu para a melhoria das competências de cálculo mental em alunos do 1.º CEB, e para que estes desenvolvessem atitudes mais favoráveis perante a matemática, sendo que a metodologia de trabalho utilizada influenciou positivamente a sua vontade de trabalhar e de aprender matemática. Verificou-se também que os resultados foram substancialmente superiores nas tarefas que envolveram jogos digitais relativamente às realizadas em formato de papel. Percebemos ainda, na opinião da professora da turma, que a utilização das tecnologias digitais é um fator de motivação, aprendizagem e aquisição de novas competências, levando à melhoria do desempenho dos alunos.