Publicação
La escuela portuguesa en el siglo XXI : autonomía y participación
| dc.contributor.author | Silva, José Manuel | |
| dc.contributor.author | Silveirinha, Conceição | |
| dc.contributor.author | Rodrigues, Célia | |
| dc.contributor.author | Mineiro, João Paulo | |
| dc.contributor.author | Felício, Paulo | |
| dc.date.accessioned | 2016-02-10T15:42:11Z | |
| dc.date.available | 2016-02-10T15:42:11Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description.abstract | En el presente artículo, se hace un análisis de la situación de la enseñanza en Portugal en este principio del siglo XXI. Se destacan las cuestiones de la autonomía de la escuela y los modelos organizativos de administración y gestión que refuerzan la participación de las familias y de la comunidad en la dirección estratégica de los centros educativos y que, además, afirman el liderazgo del director con vistas a garantizar el mejoramiento del servicio público de educación. La concreción de este modelo exige el refuerzo de la cooperación del mundo de la docencia con los ayuntamientos y otras instituciones del poder local, con los padres y sus asociaciones, así como con las fuerzas más representativas de la comunidad respectiva, tanto en el ámbito empresarial como cultural, deportivo u otros. La adopción de este nuevo modelo de organización y dirección de las escuelas viene acompañada por la adopción de estilos educativos innovadores, por la introducción progresiva de componentes locales y regionales en los currículos y por la apropiación pedagógica de todas las funcionalidades de las tecnologías de la información y la comunicación, soportes de un nuevo paradigma de aprendizaje y marca indeleble de una escuela modificada. | pt_PT |
| dc.identifier.citation | In: Educar, 52(1), 195-214. | pt_PT |
| dc.identifier.doi | http://dx.doi.org/10.5565/rev/educar.736 | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.8/1504 | |
| dc.language.iso | spa | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.subject | Organización escolar en Portugal | pt_PT |
| dc.subject | Gestión escolar | pt_PT |
| dc.subject | Participación escolar | pt_PT |
| dc.subject | Nueva escuela | pt_PT |
| dc.title | La escuela portuguesa en el siglo XXI : autonomía y participación | pt_PT |
| dc.type | journal article | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.endPage | 214 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 195 | pt_PT |
| oaire.citation.title | Educar | pt_PT |
| person.familyName | CARRAÇA DA SILVA | |
| person.givenName | JOSÉ MANUEL | |
| person.identifier.ciencia-id | 2B14-0CDE-82C0 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0001-9631-7819 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | article | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | 17b5c674-7330-4f8e-b851-829f511e27d3 | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | 17b5c674-7330-4f8e-b851-829f511e27d3 |