Publication
A integração das TIC na aprendizagem e avaliação da língua inglesa no Ensino Superior em Portugal
| dc.contributor.author | Chagas, Laura | |
| dc.contributor.author | Pedro, Nueza | |
| dc.date.accessioned | 2022-09-05T13:54:49Z | |
| dc.date.available | 2022-09-05T13:54:49Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.date.updated | 2022-09-05T05:38:27Z | |
| dc.description.abstract | Esta comunicação visa descrever as práticas de lecionação de língua inglesa com recurso à tecnologia, no ensino superior público universitário e politécnico, e a sua relevância decorre da inexistência de trabalhos prévios que incidam sobre esta problemática em Portugal. O problema de investigação subdivide-se em dois e consiste, assim, no seguinte enunciado: ‘Qual o uso que os docentes de língua estrangeira do ensino superior português fazem das TIC e de que forma são trabalhadas as quatro principais competências de comunicação em língua estrangeira (ouvir/falar/ler/escrever) e a avaliação com o recurso à tecnologia? E de que modo a efetiva integração das TIC pode contribuir, na perspetiva dos docentes e estudantes, para a construção de um guia que inclua as melhores práticas do presencial e do regime EaD?’ Recorrendo a um design metodológico de cariz quantitativo procura-se dar resposta à primeira questão enunciada através do recurso a um questionário online, a aplicar aos docentes do ensino superior que lecionem língua inglesa em unidades curriculares obrigatórias dos cursos de licenciatura, numa primeira fase. Posteriormente, serão inquiridos os alunos e entrevistados alguns docentes, de modo a analisarem-se, em maior profundidade, as práticas docentes e os resultados de aprendizagem percecionados, de modo a poder responder-se à segunda questão do problema. Através dos resultados previstos, espera-se contribuir para a sistematização de um conjunto de boas práticas para o ensino da língua inglesa no ensino superior e, em última análise, contribuir para promover melhoria das práticas docentes com recurso à tecnologia. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Chagas, L. & Pedro, N. (2016, 13-15 jan.). A integração das TIC na aprendizagem e avaliação da língua inglesa no Ensino Superior em Portugal [Conference paper]. Atas do 28.º Colóquio da ADMEE-Europa: Avaliação e Aprendizagens, Lisboa, Portugal | pt_PT |
| dc.identifier.slug | cv-prod-2623665 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.8/7598 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.publisher | Universidade de Lisboa | pt_PT |
| dc.relation | A integração das TIC na Aprendizagem de Línguas Estrangeiras no Ensino Superior em Portugal | |
| dc.relation.publisherversion | http://admee2016.ie.ulisboa.pt/index.php/pt/actas/ | pt_PT |
| dc.title | A integração das TIC na aprendizagem e avaliação da língua inglesa no Ensino Superior em Portugal | pt_PT |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.awardTitle | A integração das TIC na Aprendizagem de Línguas Estrangeiras no Ensino Superior em Portugal | |
| oaire.awardURI | info:eu-repo/grantAgreement/FCT/OE/PD%2FBI%2F113594%2F2015/PT | |
| oaire.citation.endPage | 427 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 421 | pt_PT |
| oaire.citation.title | Colóquio da ADMEE-Europa: Avaliação e Aprendizagens, 28º, Lisboa, Portugal, 13 a 15 de janeiro de 2016 | pt_PT |
| oaire.fundingStream | OE | |
| person.familyName | Chagas | |
| person.givenName | Laura | |
| person.identifier.ciencia-id | CD18-3671-3FF4 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-8609-5383 | |
| project.funder.identifier | http://doi.org/10.13039/501100001871 | |
| project.funder.name | Fundação para a Ciência e a Tecnologia | |
| rcaap.cv.cienciaid | CD18-3671-3FF4 | Laura Chagas | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | conferenceObject | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | 23b38e59-cf26-44c0-8fb0-3e2ea6beecb0 | |
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