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Publicação
Refletindo sobre a Prática Pedagógica em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico: As ideias das crianças do 3.º ano de escolaridade face à utilização das tecnologias na sua aprendizagem Relatório de Prática de Ensino Supervisionado
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Orientador(es)
Resumo(s)
Este Relatório de Prática Pedagógica do Mestrado em Educação PréEscolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico é constituído por dois momentos distintos, mas que se interligam. O primeiro momento refere-se à dimensão reflexiva, na qual se procura caraterizar o percurso desenvolvido no âmbito das práticas pedagógicas em Educação PréEscolar e em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, em instituições escolares distintas. A dimensão reflexiva reflete os diversos momentos da prática pedagógica realizada em diferentes valências, o questionamento sobre o início da caminhada, sobre a intervenção e o que nela se inclui, e por fim reflete-se sobre os progressos conquistados a nível pessoal e profissional com esta experiência. O segundo momento é referente à dimensão investigativa, assente num estudo de caso através do qual se procura perceber quais as ideias dos alunos de 3.º ano de escolaridade face às tecnologias no seu processo de aprendizagem. Sugere-se, por meio da análise dos dados recolhidos através da utilização de questionários, entrevistas e observação participante e direta, que os alunos do 3.º ano de escolaridade, possuem ideias bastante positivas quanto à utilização das TIC como promotoras das suas aprendizagens.
Descrição
Palavras-chave
Tecnologia da Educação Educação Pré-escolar Ensino básico do 1º ciclo