Publication
A Simulação de Alta-Fidelidade no ensino de enfermagem : perceção de aprendizagem, satisfação e autoeficácia dos estudantes de enfermagem
| dc.contributor.author | Duarte, Hugo Miguel Santos | |
| dc.contributor.author | Sousa, Pedro Miguel Lopes | |
| dc.contributor.author | Dixe, Maria dos Anjos | |
| dc.date.accessioned | 2017-12-07T16:31:19Z | |
| dc.date.available | 2017-12-07T16:31:19Z | |
| dc.date.issued | 2017-09 | |
| dc.description.abstract | Introdução:O ensino de Enfermagem tem caminhado no sentido da implementação de novas metodologias, entre as quais se salienta a Simulação de Alta-Fidelidade (SAF). Metodologia: Para estudar a relação da SAF com a perceção de aprendizagem, a satisfação e a autoeficácia dos estudantes de Enfermagem, realizou-se um estudo correlacional e transversal, com a participação de 139 estudantes de Enfermagem que responderam a um questionário constituído por dados sociodemográficos e académicos, pela Escala de Perceção de Aprendizagem dos Estudantes de Enfermagem sobre a SAF (EPAEE-SAF), pela Escala de Satisfação dos Estudantes de Enfermagem relativamente à SAF (ESEE-SAF) e pela Escala de Autoeficácia dos Estudantes de Enfermagem relativamente à SAF. Resultados: Os estudantes de Enfermagem apresentam uma perceção de aprendizagem positiva relativamente à prática de SAF (3,649±0,513 em 5 pontos), um nível muito bom de satisfação (7,317±1,065 em 10 pontos), assim como uma autoeficácia positiva para a prática de cenários de SAF (31,590±3,974 em 40 pontos). Verificaram-se ainda correlações estatisticamente significativas e positivas entre o número de ensinos clínicos realizados pelos estudantes de Enfermagem e a satisfação (r=0,242; p=0,004), assim como entre o número de experiências com recurso à SAF e a perceção de aprendizagem (r=0,276; p=0,001) e satisfação (r=0,290; p=0,001) dos estudantes de Enfermagem sobre a prática de SAF. Conclusão: Com este estudo foi possível demonstrar que os estudantes de Enfermagem apresentam interesse no desenvolvimento de aprendizagens com recurso à SAF e evidenciam que um número superior de experiências em SAF, aumenta a sua satisfação e melhora a sua perceção de aprendizagem. O ensino de Enfermagem com recurso à SAF deverá ser uma realidade a curto prazo, complementando os ensinos clínicos dos estudantes de Enfermagem. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Duarte, H.; Sousa, P. & Dixe, M. (2017). A Simulação de Alta-Fidelidade no ensino de enfermagem : perceção de aprendizagem, satisfação e autoeficácia dos estudantes de enfermagem. In M. Dixe; P. Sousa & P. Gaspar (Coords.), Construindo conhecimento em enfermagem à pessoa em situação crítica (pp. 147-160). Leiria: Instituto Politécnico de Leiria | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 978-989-99793-9-0 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.8/2886 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | no | pt_PT |
| dc.publisher | Instituto Politécnico de Leiria, Unidade de Investigação em Saúde, Escola Superior de Saúde de Leiria | pt_PT |
| dc.subject | Simulação de Alta-Fidelidade | pt_PT |
| dc.subject | Estudantes de enfermagem | pt_PT |
| dc.subject | Perceção de aprendizagem | pt_PT |
| dc.subject | Satisfação pessoal | pt_PT |
| dc.subject | Autoeficácia | pt_PT |
| dc.title | A Simulação de Alta-Fidelidade no ensino de enfermagem : perceção de aprendizagem, satisfação e autoeficácia dos estudantes de enfermagem | pt_PT |
| dc.type | book part | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.endPage | 160 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 147 | pt_PT |
| person.familyName | Duarte | |
| person.familyName | Lopes de Sousa | |
| person.familyName | Dixe | |
| person.givenName | Hugo Miguel Santos | |
| person.givenName | Pedro Miguel | |
| person.givenName | Maria dos Anjos | |
| person.identifier | 3086129 | |
| person.identifier | https://scholar.google.pt/citations?user=NdSkok4AAAAJ&hl=pt-PT | |
| person.identifier | 794059 | |
| person.identifier.ciencia-id | 2A12-FBF9-8860 | |
| person.identifier.ciencia-id | 0019-509B-82BC | |
| person.identifier.ciencia-id | DB15-BD76-2B75 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-9692-6398 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-6313-532X | |
| person.identifier.orcid | 0000-0001-9035-8548 | |
| person.identifier.rid | B-9257-2018 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 57277177100 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 55885797900 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | bookPart | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | 839367d8-8c72-431d-824b-13d432ecafa9 | |
| relation.isAuthorOfPublication | e88845d8-ee90-4fba-9b4d-87d1e7a29a5f | |
| relation.isAuthorOfPublication | 591800d1-2c83-4227-af0a-b330a0acebac | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | 839367d8-8c72-431d-824b-13d432ecafa9 |